BVV3030 Sosialfaglig forskning og vitenskapelige perspektiver, valgemne Emneplan

Emnet gir teoretisk og praktisk innsikt i forskningsmetoder for sosialfagene. I emnet skal studentene oppøve evne til å lese og forstå formidling av forskningsresultater, samt erverve seg ferdigheter i å designe en enkel forskningsundersøkelse.

Hovedfokus vil være på kvalitative metoder, dybdeintervju og observasjon. Det gis også innblikk i enkle kvantitative metoder, som utforming av spørreundersøkelse. Emnet vektlegger drøfting av forskningens relevans for praksis.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten må ha fullført og bestått 2.studieår av bachelorstudium i barnevern eller sosialt arbeid.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskap om hvordan samfunnsvitenskapelige metoder benyttes i utvikling av fagkunnskap i sosialfagene
• har kunnskap om ulike ledd i en forskningsprosess
• har kunnskap om forskningsetikk og maktforhold i sosialfaglig forskningsarbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan utarbeide en enkel forskningsskisse
• kan benytte bibliotekets databaser for å innhente relevant faglitteratur for å belyse et faglig tema
• kan gjøre rede for et avgrenset prosjektarbeid både skriftlig og muntlig

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere en forskningstekst og gjenkjenne metodiske styrker og svakheter ved denne
• kan reflektere over forholdet mellom kunnskap og makt i sosialfaglig arbeid

Klasseromsundervisningen vektlegger praktisk forståelse av hvordan kunnskap dannes og presenteres, gjennom egnede øvelser og granskning av forskningstekster.

I tillegg til klasseromsundervisning, legges det opp til at studentene selv utarbeider et lite undersøkelsesprosjekt omkring et aktuelt sosialfaglig tema. Prosessen med å utforme en prosjektskisse foregår underveis og parallelt med undervisningen.

Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet.

Eksamen er individuell og består av innlevering av prosjektskissen som er utformet i løpet av emnet. Denne skal leveres i form av en poster.

Posteren skal presenteres muntlig for sensorer og medstudenter i et felles fagseminar. Det vil foreligge en mal for posterpresentasjon.

Karakter settes etter en samlet vurdering av skriftlig og muntlig presentasjon av undersøkelsen.

En student kan, ved ikke bestått, levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av alle besvarelsene.