VMS6000 Motivational Interviewing / MI Course description

Formålet med emnet er å styrke samtalekompetansen i motivasjons- og endringsarbeid, og fremme et brukersentrert perspektiv. I yrkesliv og utdanning understrekes betydningen av «empowerment» i arbeid med brukere, og dette emnet vil bidra til brukermedvirkning i praksis ved at samtalemetodikken forutsetter brukerens aktive og konstruktive deltakelse. Emnet bygger på en mestrings- og ressursorientert tilnærming, hvor hjelperen utforsker og forsterker brukerens iboende motivasjon, mestringsevne og forpliktelse til endring.

Motivational Interviewing (MI) er en internasjonalt anerkjent metodikk som opprinnelig ble utviklet for klinisk arbeid innen rusfeltet, men anvendes nå på tvers av fagdisipliner innen helse- og sosialfeltet. Pedagogikken bygger på oppdagelses- og erfaringslæring, og det legges vekt på øvelser og ferdighetstrening med feedback både på samlingene og i gruppetrening mellom samlingene.

Emnet bygger videre på kunnskap;og erfaringer studentene har tilegnet seg gjennom tidligere utdanning og praksis.

The following required coursework must be approved before the student can take the exam:

Students need to individually complete 3 quiz and 4 lab assignments. Student scores will be tracked through the course with the quizzes and lab proficiency scores to see if they need additional instruction.

Final examination.

1. An individual oral presentation, which counts for 40% of the final degree
2. An individual final 3 000 - 5 000 word report, which counts for 60% of the final degree.

Each exam must be assessed to E or better for the course as a whole to be given a final grade.

The oral presentation cannot be appealed.

All support materials are allowed for both assessments.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: Minst 15 timer MI-trening i smågrupper mellom samlingene i løpet av studiet.
• Arbeidskrav 2: 1-2;transkriberte samtaler på 2-3;sider med egenrefleksjon på max 1;side. Dersom (de) transkriberte samtalen(e) ikke blir godkjent, gis studenten anledning til å levere forbedret versjon.;
• Arbeidskrav 3: Tilbakemelding på to medstudenters samtaler

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom;arbeidskrav 2 ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon;innen angitt frist.

Begrunnelsen for treningen mellom samlingene er at motiverende samtale er et ferdighetsfag som ikke kan læres gjennom å høre eller les om, det må innøves og praktiseres. Forskning viser at den mest effektive innlæringen av denne metodikken er å få feedback og veiledning på egne reelle samtaler. Hensikten med arbeidskrav i form av transkribert samtale er at studentene ved skriftliggjøring skal få større bevissthet om og realistisk vurdering av sine egne samtaleferdigheter og sin læreprosess.

;

Samlingene i emnet er obligatoriske. Det kreves 80 % tilstedeværelse. Ved fravær utover 20 % må studenten levere inn et alternativt arbeidskrav. Ved fravær utover 25 % mister studenten retten til å framstille seg til eksamen. Begrunnelsen for krav om tilstedeværelse er at studenten ved dette får mulighet til å tilegne seg en kompetanse som både er en del av formålet med emnet, og som han/hun ikke kan tilegne seg ved kun å lese pensum og/ eller ta eksamen.

Two examiners will be used, one of which can be external. External examiner is used regularly.

Linux (CLI and GUI) and Windows experience. Students without prior experience in Linux may enroll in the course provided they complete a self-paced online Linux module which introduces and assesses Linux basics concepts prior to the first day of class. This module will be made available for all students who want to refresh their Linux skills prior to class.

Gradert skala A-F.;

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Anne Høiby.;