MESTD4221 Fagdidaktikk: kunst og design Emneplan

I dette emnet skal studentene tilegne seg solid kunnskap og fordypet fagdidaktisk forståelse av samspill mellom utdanning og samfunn. Et samfunnsetisk perspektiv på utdanning innen kunst og design vil bli problematisert i forhold til enkeltindividers valg og samfunnets utvikling. Allmenndannelsens posisjon i et kulturelt mangfold og i perspektiv av bærekraftig utvikling av vår visuelle- og materielle kultur vil bli vektlagt.  Obligatorisk allmennutdanning og høyere utdanning vil bli problematisert i et profesjonsperspektiv. Utdanning og læreplaner vil bli analysert som situert i tid og rom, det vil si at kunnskap om utdanning innen kunst og design vil bli sett i en historisk og kulturell kontekst.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha fullført emnet har studentene følgende kunnskap og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om historiske endringer innen offentlig utdanningspolitikk innen kunst- og designfeltet
• inngående kunnskap om mål for, og betydningen av utdanning innen kunst og design i et samfunnsetisk perspektiv
• fordypet kunnskap om samspillet mellom utdanning, kultur og samfunn, blant annet om hvordan visuell og materiell kultur påvirker barn og unges liv og valg
• kunnskap om samspillet mellom utdanning og handling i et bærekraftig perspektiv
• kunnskap om hvordan den offentlige skolen representerer en ikke-kommersiell kultur med samfunnsbyggende kulturelle siktemål

Ferdigheter

Studenten kan:

• reflektere over nasjonale læreplaner innen formgiving, kunst og håndverk
• analysere læreplaner og utdanning med utgangspunkt i ulike perspektiver
• reflektere over elevers og studenters læringsutbytte på ulike nivå
• analysere kompleksiteten i utdanningsfeltet i lys av ulike teoretiske tilnærminger
• sammenholde forskning og erfaringer fra ulike utdanningsperspektiv
• drøfte utdanning innen design, kunst og håndverk i et samfunnsetisk perspektiv

Undervisningen veksler mellom forelesninger, seminarer og workshops der dialog og refleksjon knyttet til teori og praksis står sentralt.

Følgende arbeidskrav er obligatoriske og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• minimum 80% tilstedeværelse på undervisning og seminarer
• en individuell, skriftlig besvarelse av en oppgave om fagfeltets grunnlagsproblematikk, 10-15 sider
• presentasjon for medstudenter og lærere i FOU-seminar

Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 uker. 10-15 sider. Eksamen gjennomføres i semester 3.

Eksamen kan påklages.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.