FKH2100 Kunst- og designhistorie 2 Emneplan

I andre studieår får studenten en videreføring av kunnskap og forståelse innenfor kunst- og designhistorie og kunstformidling. Kunst- og designhistorie 2 og museumspraksis sees i sammenheng.

Bestått alle emner og første praksisperiode fra 1. studieår.

Etter gjennomført emne beskrives studentens kunnskap, ferdigheter og generelle kompetanse slik:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om de viktigste strømningene i kunst- og designhistorien fra 1900 fram til i dag
• har grundig kunnskap om noen utvalgte hovedverk i kunst- og designhistorien
• har kunnskap om problemstillinger knyttet til miljø innenfor kunst, arkitektur- og designfeltet
• har kunnskap om teknologiens innvirkning på den visuelle og materielle kulturen
• har kunnskap om problemstillinger knyttet til kjønn og flerkulturelle perspektiv

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre en selvstendig analyse av verk innenfor kunst, arkitektur og design
• kan bruke faget i tema- og prosjektarbeid
• kan bruke egnet pedagogisk verktøy i visuell og muntlig formidling av kunst- og designhistorie
• kan bruke relevant faglitteratur og relevante faguttrykk i skriftlig og muntlig kommunikasjon med ulike målgrupper

Generelle kompetanse

Studenten:

• kan bruke ulike digitale søkeverktøy til å finne relevante kilder til oppgaver og prosjektarbeid
• kan vise faglighet i formidling av nyere kunst- og designhistorie til elever på museer og i det offentlige rom
• kan reflektere over kunst- og designhistorie i tverrfaglig arbeid i skolen

Alle sentrale aspekter ved emneområdene behandles nødvendigvis ikke i undervisningen, men skal dekkes av studenten selv gjennom pensumlitteratur, aktiv deltakelse i undervisningen og øvrig studiearbeid. Arbeidsformer veksler mellom forelesninger, ulike former for gruppe- og prosjektarbeid, praksis i skolen og selvstudium.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Skriftlig gruppeoppgave i pedagogikk (ca. 2500-3500 ord). Studenter som ikke kan gjennomføre prosjektet på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ,har anledning til å erstatte gruppeprosjektet med en individuell prosjektoppgave (ca. 1500 til 2000 ord).
• Muntlig presentasjon av pedagogikk-prosjektoppgaven i smågrupper.
• En tverrprofesjonell oppgave, Inter1200, i samarbeid med studenter ved andre studier.

Eksamen i emnet er todelt:

1. Individuell skriftlig hjemmeeksamen over to dager

Fagdidaktikk: Er knyttet til praksisopplæringen. Oppgaven skal ha et omfang på ca. 1500 til 2000 ord. Teller 40 prosent av sluttkarakter.

2. Individuell skriftlig hjemmeeksamen over tre dager

Pedagogikk: Oppgaven skal ha et omfang på ca. 2200 til 3000 ord. Teller 60 prosent av sluttkarakter.

Eksamensresultat kan påklages.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F

1. Individuell skriftlig hjemmeeksamen over to dager

En intern sensor og en bedømmersensor (vurderer et utvalg av eksamensoppgavene). Ekstern sensor brukes jevnlig.

2. Individuell skriftlig hjemmeeksamen over tre dager

En intern sensor og en bedømmersensor (vurderer et utvalg av eksamensoppgavene). Ekstern sensor brukes jevnlig.