BVV3010 Kreative metoder og aktiviteter i barnevern og sosialt arbeid, valgemne Emneplan

Kreative metoder i barnevern og sosialt arbeid er et internasjonalt studietilbud til studenter ved bachelor i barnevern, bachelor i sosialt arbeid og studenter fra OsloMets internasjonale partnerinstitusjoner. All undervisning og ferdighetstrening med tilhørende prosjektrapport foregår på engelsk dersom det er studenter fra utlandet som deltar.

Kunnskap og erfaringer knyttet til kreative og estetiske arbeidsmetoder vil være i fokus. Kunnskap om menneskerettigheter og barnekonvensjonen inngår i emnet. Studentene skal i mindre grupper planlegge og gjennomføre et prosjekt i praksisfeltet, basert på aktiviteter og estetiske metoder.;;;

Studenten må ha fullført og bestått 2.studieår av bachelorstudium i barnevern eller sosialt arbeid.

Kunnskap

Studenten

·;;;;;;;; har kunnskap om hvordan og hvorfor man kan bruke kreative og estetiske metoder i barnevern og sosialt arbeid

·;;;;;;;; har kunnskap om hvordan aktiviteter og estetiske uttrykksformer kan knyttes til menneskerettigheter og barnekonvensjon

·;;;;;;;; har kunnskap om barnevern og sosialt arbeid i et flerkulturelt perspektiv

·;;;;;;;; har kunnskap om hvordan estetiske læringsprosesser/metoder kan utfordre til refleksjon over egne holdninger, åpne for selvutvikling og utvide den faglige forståelsen

har kunnskap om hvordan hjelpe barn og unge til å forstå og sette ord på egne erfaringer og følelser gjennom estetiske og symbolske uttrykk

;

Ferdigheter

Studenten

·;;;;;;;; kan anvende aktiviteter for å fremme lek, læring, inkludering, mestring og deltakelse

·;;;;;;;; kan anvende kunnskap og faglig skjønn i flerkulturelle settinger for barn og unge

·;;;;;;;; kan ha forståelse for hvordan kreative og estetiske metoder kan flytte grenser og gi rom for selvrefleksjon og alternative måter å tenke / handle på

·;;;;;;;; kan samarbeide og løse oppgaver i internasjonale (flerkulturelle) og tverrprofesjonelle sammenhenger

;

Generell kompetanse

Studenten

·;;;;;;;; har kunnskap om egen kreativitet og hvordan utvikle kreative løsninger i profesjonell samhandling med barn og unge i praksisfelter i barnevern og sosialt arbeid

·;;;;;;;; har kunnskap om hvordan utvikle og anvende kreative løsninger og bruke estetiske metoder i profesjonell samhandling med barn og unge i praksisfelter i barnevern og sosialt arbeid

·;;;;;;;; har kunnskap om betydningen av å kunne kommunisere på engelsk i et flerkulturelt og tverrfaglig kunnskapsområde

·;;;;;;;; har kunnskap om betydningen av samhandling med yrkesutøvere fra andre profesjoner

Arbeidet skjer gjennom forelesninger, selvstudium, gruppearbeid og andre undervisningsformer etter behov.;Studentene skal i mindre grupper planlegge og gjennomføre et prosjekt hvor kreative og estetiske metoder skal brukes i arbeid med barn og unge.;Emnet gjennomføres på engelsk dersom det er studenter fra utlandet som deltar.

Ingen arbeidskrav / obligatorisk aktivitet.

I dette emnet belyses fosterhjemmet fra ulike perspektiver; kulturelle, historiske, psykologiske, økonomiske og rettssikkerhetsmessige. Samtidig er emnet praksisnært, og tar utgangspunkt i de utfordringer som fosterbarnet og fosterfamilien møter i hverdagen. Hvordan kan barnevernspedagogen / sosionomen møte fosterbarna? Hva innebærer det å veilede fosterforeldre? Hvordan kan man best ivareta de biologiske foreldrene? Emnet tematiserer hvordan fosterbarn bygger sin identitet, når utfordringen handler om å forstå seg selv både i lys av "det opprinnelige" og "det nye".;

Studenten må ha fullført og bestått 2.studieår av bachelorstudium i barnevern eller sosialt arbeid.

Kunnskap

Studenten

·;;;;;;;; har kunnskap om utfordringer som fosterbarn, fosterfamilier og biologiske foreldre møter

·;;;;;;;; har kunnskap om ivaretakelse av fosterbarns deltakelse

·;;;;;;;; har bred kunnskap om tilknytning og avvisning

·;;;;;;;; har kunnskap om særlige behov hos barn tilhørende etniske minoriteter

·;;;;;;;; har kunnskap om plassering i slekt og nettverk

;

Ferdighet

Studenten

·;;;;;;;; kan redegjøre for hva et fosterhjem er

·;;;;;;;; har innsikt i og kan reflektere over fosterforeldres behov for veiledning

·;;;;;;;; kan reflektere over sentrale temaer av betydning i veiledning av fosterforeldre

·;;;;;;;; kan foreta skjønnsmessige vurderinger i fosterhjemsarbeidet

;

Generell kompetanse

Studenten

·;;;;;;;; har bred kunnskap om fosterhjem og fosterhjemsarbeid

·;;;;;;;; kan reflektere over faglige og etiske dilemmaer som særpreger i fosterhjemsarbeidet

·;;;;;;;; er bredt orientert om forskning og kunnskap rettet mot fosterhjem og fosterhjemsarbeid

Arbeidet skjer gjennom gruppearbeid, samtaler og diskusjoner i plenum, kortere forelesninger av interne og eksterne undervisere.

Ingen arbeidskrav / obligatorisk aktivitet.