BAL2100 Bedriftsøkonomi Emneplan

Emnet gir en innføring i internregnskap, budsjettering, investering, finansiering og likviditetsstyring og analysemetoder som kostnadskalkyler og resultatmåling. Emnet skal sammen med andre økonomifag gi et kvalifiserende grunnlag for å utføre oppgaver innen rasjonell økonomiforvaltning i stillinger som økonomikonsulent, økonomisjef og controller. Emnet skal også gi ferdigheter i bruk av regneark. Det blir brukt eksempler fra offentlig sektor.

Ingen forkunnskapskrav

Kunnskaper

Studenten har kunnskaper om

• kostnader, inntekter og optimering
• produktvalg
• budsjettering og likviditetsstyring
• nullpunktsanalyse
• kostnadskalkyler og kalkulasjon
• internregnskap, normalkalkulasjon
• investeringsanalyse, kapitalbehovsberegning og finansiering
• effektiv rente

Ferdigheter

Studenten kan

• foreta enkle analyser av optimale produktvalg i situasjoner med begrenset ressurstilgang
• gjennomføre kostnads- resultat og volumanalyser
• stille opp budsjetter for inntekter og kostnader, innbetalinger og utbetalinger
• stille opp kalkyler og internregnskap med normalkalkulasjon
• beregne kapitalbehov
• benytte nåverdimetoden, internrentemetoden og tilbakebetalingsmetoden
• beregne effektiv rente
• bruke regnearkverktøyet Excel

Generell kompetanse

Studenten kan:

• anvende tilegnede kunnskaper i analyser og diskusjoner av grunnleggende bedriftsøkonomiske problemstillinger
• foreta skriftlige bedriftsøkonomiske analyser ved å benytte relevante beregningsmetoder og teori

I undervisningen legges det stor vekt på gjennomgang av oppgaver.

Emne 1 vil inneholde grunnleggende temaer innenfor andrespråkspedagogikk, flerspråklighet, språklæring og språkutvikling, herunder utvikling av muntlige ferdigheter og elevaktive læringsformer. Videre vil grunnleggende lese- og skriveopplæring for elever med norsk som andrespråk, estetiske arbeidsformer og bruk av skjønnlitteratur i andrespråksopplæring vektlegges.

Opptak på programmet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om teorier om flerspråklighet, andrespråklæring og -utvikling
• kunnskap om den første lese- og skriveopplæringen for andrespråkselever, også for elever på mellom- og ungdomstrinn
• kunnskap om betydningen av muntlige ferdigheter i andrespråksutvikling
• kunnskap om hvordan estetiske arbeidsmåter og bruk av skjønnlitteratur kan være stimulerende for identitetsutvikling, danning og språklæring
• innsikt i relevante læreplaner, lovverk og styringsdokumenter som regulerer opplæring for elever med norsk som andrespråk og lærerrollen i en flerkulturell kontekst

Ferdigheter

Studenten kan

• legge til rette for språkutviklende og elevaktive arbeidsmåter i opplæringen
• legge til rette for god lese- og skriveopplæring for andrespråkselever
• analysere mellomspråkstrekk i elevtekster
• analysere og vurdere skjønnlitterære tekster med tanke på;andrespråkslesere;
• bruke ulike litteraturdidaktiske arbeidsmåter ;
• veilede andrespråkselever i utvikling av muntlige og skriftlige ferdigheter

Generell kompetanse

Studenten kan

• gjøre rede for ulike trekk i det norske språket som kan være utfordrende for andrespråkselever
• reflektere kritisk omkring kulturmøter og litteraturdidaktiske problemstillinger;
• reflektere over og vurdere språkets rolle i undervisning og læring i en skole preget av språklig og kulturelt mangfold
• formulere faglig innsikt om andrespråkslæring muntlig og skriftlig

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. For utfyllende informasjon om arbeidskrav, se undervisningsplanen (jf. også programplanen). Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• En gruppeoppgave der studentene skal planlegge og gjennomføre et undervisningsopplegg med andrespråkselever knyttet til faglige og didaktiske tema. Deretter drøftes erfaringene i et felles skriftlig notat med bruk av pensumlitteratur og eventuelt annen relevant litteratur. Omfang: 2000-2500 ord.;
• En individuell fagartikkel om bruk av estetiske arbeidsmåter i litteraturundervisning etter nærmere omtale i undervisningsplanen. Omfang: 1600 ord (+/-10%). Arbeidskravet forutsetter også deltaking i prosessorientert arbeid på en av samlingene.
• Individuell oppgave der studenten utformer en plakat om norsk språk i et kontrastivt perspektiv. Omfang: En plakat per student. Plakaten presenteres for medstudenter på samlingen.

Nærmere retningslinjer knyttet til arbeidskravene gis i undervisningsplanen. For utfyllende informasjon om arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter, se også programplanen.

Skriftlig hjemmeeksamen over 10 dager. Omfang 2500 ord (+/-10%).;

Ny og utsatt eksamen

Se programplanen.

Alle hjelpemidler er tillatt.