EPN-V2

Performative leadership Programme description

Programme name, Norwegian
Utøvende ledelse
Valid from
2025 FALL
ECTS credits
10 ECTS credits
Duration
1 semester
Schedule
Here you can find an example schedule for first year students.
Programme history

Admission requirements

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

  • bred kunnskap om læreres profesjonelle utvikling 
  • inngående kunnskap om teori og forskning om skolen som lærende organisasjon
  • inngående kunnskap om veiledning som strategi for individuelle og kollektive læringsprosesser i profesjonsfelleskapet
  • bred kunnskap om medvirkning, om det å håndtere konflikter og mellommenneskelige spenninger i utviklingsarbeid 

Ferdigheter

Studenten kan:

  • anvende veiledning som strategi i skolens profesjonsfellesskap
  • planlegge, begrunne, gjennomføre og kritisk analysere kommunikasjons- og læringsprosesser i veiledning
  • analysere og kritisk reflektere over teori og forskning knyttet til profesjonsveiledning og veiledning av utviklingsprosesser i skolen
  • på en selvstendig måte legge til rette for at deltagere i utviklingsprosesser veileder hverandre 
  • kritisk analysere og reflektere over skolens profesjonsfellesskap som læringsarena 
  • kan vurdere sin egen veiledningspraksis i samsvar med profesjonsetiske normer
  • på en selvstendig måte drive konflikthåndtering i et læringsfelleskap

Generell kompetanse

Studenten kan: 

  • planlegge, gjennomføre og evaluere veiledning av studenter, nyutdannede og erfarne kollegaer
  • reflektere kritisk over hvordan veiledning kan bidra til profesjonell kollektiv utvikling i en organisasjon 
  • bidra til kritisk refleksjon over veilederen som en aktør i organisasjonen og praksisfeltet 
  • reflektere kritisk over veiledning som strategi for utviklingsprosesser i organisasjonen
  • reflektere kritisk over det å håndtere enighet og uenighet i læringsfelleskapet
  • formidle resultater fra eget og andres forsknings- og utviklingsarbeid til studenter og kolleger
  • ta initiativ til nytenking og utvikling når det gjelder veiledning  

Content and structure

Studiet består av emne Pedagogisk veiledning i skolen, emne 2, 15 stp.

Optional course Spans multiple semesters

1st year of study

1. semester