YLDH2200 Vocational Innovation and Development from National and International Perspectives Course description

Emnet omhandler praktisk arbeid i å dokumentere arbeidsprosess og yrkesfaglig kompetanse. Refleksjon rundt framtidige endringsbehov innen yrkene, være kritisk i forhold til yrkesetiske utfordringer og bruk av visuell dokumentasjon innen design-, håndverks- og medieproduksjonsyrkene. Arbeidet skal utvikles i tråd med yrkesetiske retningslinjer, ses i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv og drøftes opp mot yrkesopplæringen i yrkesfagene innen design og håndverk/medieproduksjon.

Emnet består av 20 studiepoeng og fordeles med 10 studiepoeng yrkesfaglig bredde, 5 studiepoeng yrkesfaglig dybde og 5 studiepoeng profesjonsfag.

Generelle opptakskrav for yrkesfaglærerutdanningen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om utviklingsarbeid og utviklingsprosjekt
• har bred kunnskap om arbeidslivet, yrkesutøvelsen i utdanningsprogrammet, deres kultur, virksomhet og plass i samfunnet
• har kunnskap om innovasjon, utviklings- og endringsbehov i yrkesfagene
• har kunnskap om vurdering

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre yrkesfaglig utviklingsarbeid
• kan vurdere kvalitet på faglig arbeid
• kan formulere vurderingskriterier knyttet til læringsmål
• kan anvende ulike vurderingsverktøy
• kan gjennomføre og dokumentere avansert yrkesfaglig arbeid

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere yrkesutøvelse i eget utdanningsprogram, forklare og vurdere yrkenes fellestrekk, som grunnlag for å lede oppdatert og yrkesrelevant opplæring
• kan vise innovativ kompetanse innen yrkesutøvelsen i eget fagområde i henhold til fagenes normer, samfunns- og yrkesetiske verdier
• kan legge til rette for og lede opplæring som fremmer yrkesidentitet og yrkesstolthet

Refleksjon knyttet til yrkespraksis, praktisk arbeid, gruppeveiledning, erfaringsdeling, forelesning/dialogpreget undervisning, veiledning og gruppearbeid.

Praksis

• 5 dager i pedagogisk praksis, 2. periode, del 3 (jf. praksisguide for pedagogisk praksis)
• 10 dager yrkesfaglig praksis (jfr. praksisguiden)

Se informasjon i program- og emneplan

Se informasjon i program- og emneplan

Se informasjon i program- og emneplan

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis