UTVB3130 Recent Trends in Development Assistance Course description

The course description was approved 24 May 2018 by the Academic Affairs Committee, Faculty of Education and International Studies. Minor change 8 December 2020. Valid from autumn semester 2021. Minor change approved 29 November 2021. Valid from autumn semester 2022.

The Faculty of Education and International Studies at Oslo and OsloMet offers interdisciplinary courses in Development Studies and North-South relations, leading to a Bacherlor's degree in Development Studies of 180 ECTS credits. This course on Recent Trends in Development Assistance is at the intermediate level and represents a 10 ECTS credits module in the 5th semester of the bachelor programme.

The course will be taught in English (or Norwegian, depending on needs according to the participants' language abilities). The exam papers can be written in English, Norwegian, Swedish or Danish.

The course is open to students who have completed at least a one-year introductory course in Development Studies at either OsloMet, the University of Agder or equivalent courses at other universities/university colleges in Norway or abroad.

At the end of the course the student has obtained the following learning outcome:

Knowledge

The student

• has knowledge of central tendencies in the organization and aims of current development assistance, regarding:

• new actors in international aid
• aid and the Sustainable Development Goals
• the integration of international aid with other global concerns ("environmentalization" and "securitization")
• the "marketization" of aid
• the effects of aid in recipient countries

Skills

The student

• has the ability to analyse and compare current ideas and strategies for development assistance
• has the ability to analyse the interplay between different actors in development programmes
• can analyse the effects of aid in recipient countries

General competence

The student

• is able to formulate central issues regarding overall development objectives and strategies and modalities to achieve them
• is able to discuss how development assistance and its organization may impact positively as well as negatively negatively on recipient countries

There will be lectures and teacher-led seminars. Students are expected to participate actively in group work and discussions during seminars (the seminars are compulsory).

Emnet omhandler virksomhetslederes rolle i kommunen, med særlig fokus på deres faglige handlingsrom i samspillet med administrativ og politisk ledelse. I emnet legges det vekt på at virksomhetsledere skal forstå sin og virksomhetens rolle i det politiske administrative systemet. For å kunne reflektere over muligheter og utfordringer knyttet til virksomhetsledernes rolle som fagleder, er det viktig å forstå administrasjonens og de tjenesteytende virksomhetenes plass i den lokaldemokratiske styringskjeden. Emnet vil derfor ta utgangspunkt i hvordan (lokal)demokratiet kan forstås som en styringskjede der forholdet mellom politikk og administrasjon er ett av leddene i denne kjeden. Tematisk vil emnet også legge stor vekt på hvordan variasjoner i organiseringen av politikk og administrasjon i kommunene kan påvirke virksomhetsledernes handlingsrom, og slik også prioritering og synlighet av virksomhetens oppgaver. I tillegg vil virksomhetens plass i spenningsfeltet mellom statlig styring og kommunal autonomi bli berørt.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om sentrale verdier i offentlig sektor
• kunnskap om den demokratiske styringskjeden på lokalt nivå
• kunnskap om forholdet mellom politikk, administrasjon og fag - idealer og realiteter
• kunnskap om politisk og administrativ organisering i kommunene: modeller, utviklingstrekk
• innsikt i forholdet mellom forvaltningsnivåene - statlig styring og virkemidler vis a vis kommunene

Ferdigheter

Studenten skal kunne

• redegjøre for grunntrekkene i organiseringen av lokale politiske og administrative organer og hvordan disse virker
• gjøre faglige vurderinger av hvordan ulike organisasjons- og styringsformer i kommunene påvirker virksomhetens rolle
• kunne reflektere over egen rolleutøvelse i spenningsfeltet mellom politikk og administrasjon

Generell kompetanse

Studenten kan

• finne og bruke relevante og kvalitetssikrede faglige informasjonskilder
• arbeide selvstendig og sammen med andre om skriftlige oppgaver og muntlige presentasjoner av sentrale problemstillinger
• ha en aktiv rolle i fornyings- og omstillingsarbeid som omhandler organisering og styring i kommunene
• reflektere over etiske spørsmål knyttet til offentlig sektor

A graded scale from A to E for passed and F for not passed will be used.

The exam will be jointly marked by an internal and an external examiner. The external examiner will read a selection of the exam papers and collaborate with the internal examiner in a way that benefits all the students.