SPH2410 Nursing of Patients with Mental Illness Course description

Hensikten med emnet er at studenten skal tilegne seg bred teoretisk kompetanse innen sykepleie til mennesker med psykiske lidelser. Emnet omhandler blant annet psykiske sykdommer, årsaker, diagnose og behandling og uttrykksformer ved psykiske lidelser. I tillegg vektlegges etiske problemstillinger, kommunikasjon og brukermedvirkning. Det fokuseres også på psykisk helse i et samfunnsperspektiv og relevant lovverk.

For å fremstille seg til eksamen i SPH2410 Sykepleie til pasienter med psykiske lidelser må SPHPRA231 Sykepleierens funksjon og oppgaver i psykisk helsearbeid være bestått.

Emnet gir studenten kompetanse som er viktig for å tilpasse, gjennomføre og evaluere rehabiliteringstiltak for muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, smertetilstander, psykiske plager, revmatiske sykdommer, ulike former for kreft, og postoperative tilstander. Emnet inkluderer i tillegg komplekse og sammensatte helseutfordringer. I emnet inngår også pasientkasuistikker, klinisk resonnering, samt innhenting og bruk av forskningsbasert kunnskap. Studenten vil få erfaring med å kommunisere og diskutere faglige problemstillinger.

The exam in the course is an individual course paper. The paper must have a scope of 10-15 pages (in addition to front page, table of content and list of references). Font and font size: Arial/Calibri 12 points. Line spacing: 1.5.

The exam can be answered in English or in a Scandinavian language (Norwegian, Danish, Swedish).

Students awarded a fail grade are given one opportunity to submit an improved version of the assignment for assessment.

Studenten kan kun gjenstå med ett ikke bestått emne fra første studieår.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• beskrive risikofaktorer for muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, revmatiske sykdommer, kreft og psykiske plager
• beskrive rehabiliteringstiltak og prognose for muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, revmatiske sykdommer, kreft og psykiske plager
• redegjøre for ulike forståelser av smerte og smertemekanismer

Ferdigheter

Studenten kan

• begrunne valg av undersøkelsesmetoder og standardiserte kartleggingsverktøy for brukere og pasienter med muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, revmatiske sykdommer, kreft og psykiske plager
• foreslå og begrunne rehabiliteringstiltak for brukere og pasienter med muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, revmatiske sykdommer, kreft og psykiske plager
• anvende kunnskap om mestring med utgangspunkt i pasientkasuistikker
• anvende metoder for kunnskapsbasert praksis med utgangspunkt i pasientkasuistikker

Generell kompetanse

Studenten kan

• drøfte faglige, etiske og samfunnsmessige problemstillinger knyttet til muskel- og skjelettskader, sykdommer og plager, revmatiske sykdommer, kreft og psykiske plager
• reflektere over helseutfordringer som kan oppstå ved langvarige plager eller alvorlig sykdom, og mulig konsekvens for terapeutrollen

None.

A student who has completed his or her qualification has the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student has

• Thorough knowledge about processes and mechanisms that shape a city, including its atmosphere and its functioning
• Thorough knowledge about strategies and instruments to promote sustainable cities, emphasizing economic, social and environmental sustainability
• Thorough knowledge about national and international approaches to coordinated urban governance, its challenges, benefits and solutions
• Thorough knowledge about national and international approaches to democracy and participation in urban governance
• Thorough knowledge about managing public space, housing, and infrastructure in cities and urban areas

Skills

The student

• Can contribute to the development of urban strategies and implement measures to steer processes in the desired direction
• Is able to assess the need for and use participatory measures in city policy formulation and implementation
• Is able to interact effectively with market actors
• Is able to understand, manage and critically discuss public space, housing and physical infrastructure in an urban context

General competence

The student

• Can contribute to public sector innovation and reforms

The course is organized in series of lectures, working groups and student presentations.

No coursework requirements or compulsory activities.