SOSV3210 Substance abuse and addiction Course description

Bruk av rusmidler og ulike former for avhengighet skaper sosiale- og helsemessige problemer og angår brukere i kontakt med de fleste hjelpetjenester i helse- og sosialsektoren. Emnet er basert på nasjonal og internasjonal forskning, samt erfaringsbasert kunnskap fra et bredt praksisfelt. Forståelse- og forklaringsmodeller har betydning for hvordan brukere blir møtt og hva slags tiltak som tilbys.

Studentene må ha fullført og bestått 2. studieår av bachelorprogrammet;i sosialt arbeid.;

Hematologi er læren om blodet og blodsykdommer. Emnet omhandler grunnleggende hematologi med fokus på blodcellenes utvikling, funksjon og morfologi, samt de viktigste blodsykdommene. Videre vil emnet danne grunnlaget for å kunne analysere prøver innen hematologi og koagulasjon, samt kvalitetssikre, tolke og vurdere prøveresultater.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap ;

Studentene:;;

• har bred kunnskap om relevante teorier og modeller for samhandling og kommunikasjon.;;
• har bred kunnskap om marginalisering og ekskluderingsmekanismer som har betydning for klientgruppene på praksisplassen. ;
• har bred kunnskap om tverrprofesjonelt samarbeid på ulike nivåer. ;
• har kunnskap om politiske og organisatoriske forholds (ledelse,;organisasjonskultur,;resurser) påvirkning for profesjonsutøvelsen.;
• har bred kunnskap om hvordan sosiale problemer oppstår og utvikler seg i et samfunn i endring.;
• har bred kunnskap om kritisk refleksjon over egen praksis.;

;

Ferdigheter ;

Studentene:;

• kan anvende ulike kommunikasjonsferdigheter i samhandling med individer og grupper.;
• kan kritisk anvende ulike teoretiske perspektiver og metoder knyttet til praksisplassen. ;
• kan anvende teoretiske perspektiver på tverrfaglig samarbeid. ;
• kan diskutere ledelse og organiseringens betydning for utøvelsen av sosialt arbeid.;
• kan drøfte forholdet mellom samfunnsutvikling, kunnskapsutvikling og forskning. ;
• kan reflektere over hvordan profesjonsidentitet formes innenfor ulike organisasjonskontekster.;
• kan reflektere over eget handlingsrom i ulike organisasjoner. ;

;

Generell kompetanse;

Studentene: ;

• har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger.;
• har innsikt i og kan reflektere kritisk over sin profesjonelle rolle i møte med institusjonelle og politiske krav i tjenesteutøvelse. ;
• har innsikt i hvordan dømmekraft kan utvises i situasjoner med mangelfull og/eller motstridende informasjon og identifisere mulighetsrom innen ulike profesjonelle og institusjonelle kontekster. ;
• har innsikt i hvordan egen praksisutøvelse fremmer eller hemmer likeverd, inkludering og mestring for ulike individer og grupper i samfunnet. ;
• har innsikt og en kritisk forståelse av digital kommunikasjon i profesjonell praksis og samhandling. ;

I dette emnet anvendes ulike pedagogiske virkemidler. Praksis ute i feltet, veiledning og omvendt undervisning. Omvendt undervisning er en prosessbasert tilnærming som består av tre faser som bygger på hverandre; studentenes egen forarbeid, samling på universitetet og etterarbeid i gruppe/ individuelt. Praksis;strekker seg over ca.12 uker. Studentene har også studiedager underveis i praksisperioden.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om utvikling og funksjon av de ulike blodcellene
• kan karakterisere blodceller i et ikke-patologisk blodpreparat, samt beskrive utvalgte patologiske celler/tilstander
• kan forklare prinsipper for ulike metoder til å måle utvalgte hematologi- og koagulasjonsanalyser
• kan beskrive ulike analysers betydning for diagnose og behandling
• kan gjøre rede for prinsippet for manuell telling og differensiering av blodceller
• kan forklare ulike feilkilder relatert til hematologiske analyser og hvordan feilkildene kan påvirke resultatene
• kan forklare hemostasemekanismen
• kan gjøre rede for noen blodsykdommer

Ferdigheter

Studenten

• kan utføre noen vanlige manuelle og automatiske hematologi- og koagulasjonsanalyser
• kan uføre oppstart, daglig vedlikehold og kvalitetskontroll av hematologi- og koagulasjonsinstrumenter
• kan identifisere og karakterisere normale og enkelte patologiske celler/tilstander i blodet ved hjelp av manuell og digital morfologi.
• kan vurdere og sikre kvaliteten til prøvematerialer og analyseresultater
• kan vurdere og tolke scattergram (plott) fra automatiske celletellere
• kan tolke analysesvar i sammenheng med andre parametere

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre eget laboratoriearbeid ved å anvende relevante dokumenter som prosedyrer, produktinformasjon og metodeapplikasjoner

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.;

Studentene leverer en individuell skriftlig praksisoppgave på 11-13;sider.;Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12 pkt. Linjeavstand 1,5. Godkjent referansestil APA for oppgaveskriving skal følges.;Studenter som ikke består;praksisoppgaven;kan levere omarbeidet versjon til ny eksamen;èn;gang. Studenter som stryker to;ganger;må levere ny problemstilling.;;

En eventuell ny og utsatt eksamen blir arrangert påfølgende semester.;

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• minimum 90 prosent tilstedeværelse i laboratorieundervisning