SFV4300 The Intersection of Social Categories in Social Work Course description

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten:

• kan anvende og videreutvikle sine kunnskaper og ferdigheter fra flere av fagområdene i bachelorstudiet til løsning av en realistisk ingeniøroppgave

Ferdigheter

Studenten:

• kan planlegge og gjennomføre et større prosjekt innen sitt fagområde
• kan lede prosjektmøter og kommunisere løsninger både skriftlig og muntlig
• har praktisk erfaring med grunnleggende prinsipper for vitenskapelig arbeidsmetode, herunder søk etter, vurdering og bruk av faglitteratur samt skriving av en faglig rapport
• kan søke etter og vurdere faglig relevant litteratur og skrive teoridelen av en vitenskapelig rapport basert på dette

Generell kompetanse

Studenten:

• kan omsette sin kunnskap i praktiske løsninger
• kan utføre, på en selvstendig og systematisk måte, en ingeniøroppgave med en praktisk industriell eller forskningsmessig problemstilling
• kan formidle elektrofaglig kunnskap både skriftlig og muntlig på norsk og engelsk
• behersker å arbeide selvstendig og i team med planlegging og gjennomføring av et større ingeniørfaglig prosjekt
• kan vise en ansvarlig og etisk holdning til sin yrkeskompetanse

Tildeling av bacheloroppgave skjer etter de retningslinjene som gjelder for fakultetet og studieprogrammet. Oppgaven gjøres fortrinnsvis i samarbeid med næringsliv eller forskningsmiljø. Det blir utnevnt en veileder ved studieprogrammet. For prosjekter som utføres i samarbeid med en bedrift eller offentlig virksomhet, blir det også utnevnt en ekstern veileder.

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

The student has

• knowledge of power and categorisation processes that contribute to forming the relevant categories in our age
• insight into the intersection between the categories¿ design and importance in different socio-cultural contexts
• knowledge of classical and new theoretical contributions that attempt to understand prominent social categories, such as gender, ethnicity, ¿race¿, social class, sexual orientation and age
• an understanding of how social categories and intersections between them has importance for professionals as well as the different user groups' conditions and social sphere of action

Skills

The student is capable of

• mastering analytical aspects and approaches that are appropriate for analysing implicit and explicit understandings and theoretical contributions, as well as empirical phenomena in the various fields of social work from a perspective of intersectionality
• applying knowledge about the relevant social categories and their interaction in research and development work relating to the social work field and/or different user groups, and to social work's conditions and functions in society

General competence

The student​

• can critically reflect on various power relations and their interactions that are evident in social work

Vurdering av bacheloroppgaven i gruppe på 4 studenter vil skje på grunnlag av gjennomføringen av prosjektet, rapport, poster og den muntlige presentasjonen.

• Gjennomføringen, muntlig presentasjon med demovideo og poster på engelsk teller 40 % og vurderes ut fra vanskelighetsgraden av prosjektet, planlegging og framdrift, initiativ, vurderingsevne og selvstendighet samt utbytte av prosjektet for veileder/oppdragsgiver.
• Rapporten teller 60 % og vurderes ut fra problemforståelse, grundighet i dokumentasjon, diskusjon, kritisk vurdering, oversiktlighet, systematikk, henvisninger, referanser og grad av selvstendighet i skriveprosessen.

Kun eksamensresultat på rapporten kan påklages. Eksamensresultat på gjennomføring og muntlig presentasjon kan ikke påklages.

Alle eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emnet.

Gradert skala A-F.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

All aids are permitted, as long as the student follows the rules for examinations, source use and referencing, and OsloMet's guidelines for using artificial intelligence (AI) in student assignments.

A grade scale A-F.

The exam papers are assessed by one internal and one external examiner.

At least 25% of the exam papers will be assessed by two examiners. The grades awarded for the papers assessed by two examiners form the basis for determining the level for all the exam papers.

Ariana Guilherme Fernandes