SFBPRAK Practical Training in Family Therapy Course description

In this course, the student practice family therapy through guided practice, and attend lectures and workshops tied to the various family therapeutic approaches. The course runs over five semesters with a total of 300 guided practice hours over three semesters.

Presentation of the various family therapeutic approaches and exercises focused on these approaches is a mainstay of the course. The student gains insight into the development of the family therapeutic tradition and its place in the Norwegian welfare system. In the practice placement component of the course, supervised by experienced family therapists, the student is expected to practise family therapeutic approaches to change work in families. Throughout the course, the student works to integrate personal therapeutic development with theoretical, research-based knowledge, and experience from the field.

Language of instruction is Norwegian.

Police documentation

The student is required to provide police documentation at the start of the course, cf. Regulation regarding admission to higher studies, § 6-1 and § 6-2.

The student must have passed courses SFB5110 Issues of Child and Adolescent Mental Health and SFB4100 Basics in Systemic Perspectives, before starting practical training.

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence

Knowledge

The student has achieved

• advanced knowledge about the family therapy field and central therapeutic approaches
• deep insight into what works in therapy - including evidence-based practice
• broad knowledge about how personal and professional matters influence each other in the therapeutic session, as well as the consequences of this dynamic on the therapeutic self in relation to other roles

Skills

The student knows how to

• apply relevant perspectives, family therapeutic approaches and practical methodology in change work
• participate in family work in various therapeutic functions, be it main therapist, co-therapist and reflecting team
• work and accommodate complex issues in families
• work cross-sectionally and maintain the participation of families in the work

General competence

The student is able to

• work towards change by applying various central family therapeutic approaches to work with families and individuals, in consultations, supervision and lectures
• reflect over ethical considerations and act according to ethical principles in the work with families
• reflect over own therapeutic position and be able to consider personal aspects of relations in meeting with others in professional settings

The course applies different learning approaches, combining lectures, workshops, group work, supervision and clinical training. Students will join selvdirected learning groups organized by teachers.

The practical training component runs from the third semester, through the three following semesters. 100 hours per semester, with a total of 300 hours.

The practical therapy training consists of immersion in different aspects of therapeutic work under the tutelage of experienced family therapists in approved clinical settings. An individual midway meeting between the supervisor and student is carried out each semester. Each placement setting organizes practice training according to a common plan of progress. OsloMet is responsible for the practical training placement and approval of relevant places. Approval of placement must be given before commencement of clinical training.

For å kunne framstille seg til eksamen må følgende fem arbeidskrav/obligatoriske aktiviteter være godkjent:

• Arbeidskrav 1. Individuell skriftlig oppgave

Studenten skal levere et skriftlig arbeid på 1100 ord (+/- 10 %). Oppgaven leveres før oppstart av praksis.

Arbeidskravet må være godkjent før studenten kan begynne sin praksisperiode. Det gis individuell tilbakemelding på arbeidskravet. Dersom den skriftlige oppgaven ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

• Arbeidskrav 2. Praksisperioden

300 timer praksis må være vurdert til godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen i emnet. Praksisveileder godkjenner timeantallet.

• Arbeidskrav 3. Tilstedeværelse i undervisning/workshops

Det er krav om obligatorisk fremmøte med minst 75 % deltagelse i undervisning/workshops. Har studenten fravær utover 25 % kan det ikke kompenseres med arbeidskrav, og studenten kan ikke gå videre til neste studieår i masterklinikken eller framstille seg til eksamen.

• Arbeidskrav 4. Individuell praksisrapport

Studenten leverer en individuell praksisrapport på 8 sider (+/- 10 %) på slutten av praksisperioden. Praksisrapporten godkjennes og signeres av praksisveileder, og med dette bekreftes både utførte oppgaver og de gjennomførte 300 timene. Student skal også signere egen rapport. Praksisrapporten må være godkjent av emneansvarlige før studentens praksisperiode godkjennes. Dersom praksisrapporten ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

• Arbeidskrav 5. Individuelt refleksjonsnotat

Studenten leverer et individuelt refleksjonsnotat på 2 sider/ ca. 900 ord (+/- 10 %) om eget arbeid og utvikling gjennom selvdrevne veiledningsgrupper basert på egen loggføring gjennom hele perioden. Refleksjonsnotatet leveres inn ved avslutning av veiledningsgruppe-arbeidet. Dersom refleksjonsnotatet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Studenten kan ikke framstilles til eksamen før disse arbeidskravene/obligatoriske aktivitetene er godkjent.

Eksamen i emnet består av to deler: 1) en individuell mappeinnlevering og 2) en individuell muntlig eksamen som tar utgangspunkt i et 15 minutters utdrag fra et filmopptak fra praksis. Eksamensdelene vektes likt 50/50. Begge eksamensdelene må være bestått for å bestå emnet.

1) Mappeinnlevering

Tre arbeider leveres i ett dokument som skal inneholde følgene:

• En skriftlig presentasjon av filmopptaket. Presentasjonen skal være på 3/4 til 1 side.
• En ordrett utskrift (transkribering) av dialogen i filmklippet på 15 minutter.
• Et genogram (familie-tre) over familien. Dette kan tegnes på eget ark.

Mappen må være bestått for å kunne framstille seg til muntlig eksamen.

2) Muntlig eksamen

Muntlige eksamen har en varighet på ca. 1 time per kandidat, og inkluderer karakterfastsettelse og begrunnelse for karakteren. Eksaminasjonen tar utgangspunkt i mappeinnleveringen, filmopptaket fra praksis og pensum fra alle de tre studieårene.

Den muntlige eksaminasjonen tar utgangspunkt i et 15 minutters utdrag fra et filmopptak fra studentens kliniske arbeid, der studenten er hoved-terapeut. Opptaket tas i siste termin av praksis. I familiesamtalen, som er filmet til eksamen, skal det være minst to generasjoner i familien tilstede. Filmopptaket tas med av kandidaten selv på kryptert minnepinne på eksamensdagen.

Ved stryk må studenten velge en annen sekvens av det allerede innleverte opptaket for ny eksaminering, samt levere inn ny mappe i tråd med det nye opptaket.

Dersom studenten ikke møter til muntlig eksamen grunnet sykdom eller annen tvingende fraværsgrunn, kan samme opptak benyttes, samt allerede innleverte mappe, ved utsatt eksamen.

Transkript of filmclip (without notes).

Pass/Fail.

The oral exam is assessed by one internal and one external examiner.

Astrid Christensen

Alicja Olkowska

Signe Vagle