PMED1060 Evidence-Based Practice (EBP) in Health Care Course description

The language is normally English.

This joint course is developed for all the Bachelor programmes at the Faculty of Health Sciences which are part of RETHOS (National guidelines for the Health and Social Studies), and is considered as an introductory course, preferably taken during the first part of the study programme.

In this course, starting with relatable examples, students will learn about asking critical questions about health claims and the sources of claims. This is followed up by focusing on the rationale for evidence-based practice (EBP) and its Core Competencies: Ask, Acquire, Appraise and Interpret, Apply, and Evaluate, and shared decision-making. The course provides a foundation for learning and applying more advanced and field-specific skills. 

• Fem obligatoriske innleveringer

The student must have been admitted to the study programme.  

On successful completion of the course, the student has acquired the following learning outcomes classified as knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• can define what EBP is and recognizes the rationale for EBP and shared decision making
• knows the steps of EBP
• is familiar with the levels in the S-pyramid and acknowledges the difference between single studies and systematic reviews
• knows the characteristics of a scientific article, e.g. IMRAD
• can explain the purpose and characteristics of qualitative and quantitative studies and syntheses of studies, e.g. systematic reviews
• understands the principles for critical appraisal and knows how to use check lists for different study designs, clinical guidelines and professional procedures
• knows different types of categorical and continuous measures of association and effect, and key graphical presentations  

Skills

The student

• can identify different types of professional/clinical questions, such as questions about treatment, diagnosis, prognosis, experiences and etiology
• can, for each type of clinical question, identify the preferred order of study designs
• can formulate searchable professional/clinical questions using e.g. PICO and variations of PICO
• can construct and carry out an appropriate and simple search strategy for professional/clinical questions from the top of the S-pyramid  

General competencies

The student

• can critically assess health claims in the media
• can discuss the importance of user knowledge, clinical experience, and summarized research in clinical decision-making 

The teaching is mainly designed with "flipped classroom" and learning activities in class and smaller groups. Digital learning resources such as digital lectures, videos and films will be available to the students in advance. Students are recommended to use these resources and to be prepared before the lectures and the seminars. The students are specially recommended to participate at the presentation seminar since this seminar offers a unique opportunity for learning.

None.

Emnet gir en kort innføring i fysikk og eksempler på fagets anvendelser for studieretningen bioteknologi og kjemi. Emnet gir også en innføring i miljøstyringssystemer.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Fysikk

Studenten

• kan redegjøre for følgende temaer innen fluidmekanikk: tetthet, trykk, oppdrift
• tilstandslikningen, kontinuitetslikningen, Bernoullis likning
• kan redegjøre for følgende temaer innen varmelære: temperatur og varme, termisk likevekt og 0. lov, faser og faseoverganger, termisk utvidelse, varmeoverføring, konveksjon, varme og stråling
• kan redegjøre for grunnleggende teori om rettlinjet bevegelse og rotasjonsbevegelse
• kan redegjøre for grunnleggende teori om bølger og lyd
• kan redegjøre for enkel atomteori, kjernefysikk og strålingsfysikk

Miljøkjemi

Studenten kan redegjøre for følgende tema i miljøkjemi:

• Atmosfærisk kjemi.
• Klimaendringer.
• Karbondioksidlikevekten.
• Pesticider, kvikksølv og bly.
• Bioakkumulering av organiske forbindelser.
• PCB, dioksiner og flammehemmere.

Ferdigheter

Fysikk

Studenten

• kan løse regneoppgaver ved å anvende grunnleggende lover og prinsipper fra fysikk
• kan forklare hvordan fenomener i biologi og miljøfysikk kan forklares kvalitativt med bakgrunn i grunnleggende lover og prinsipper fra fysikk
• kan se sammenhengen mellom fysikk og andre naturvitenskaplige fag

Miljøkjemi

Studenten

• kan prinsippene for beregninger for opphopning og nedbrytning av kjemiske forbindelser i miljøet
• kan se sammenhengen mellom miljøkjemi og andre naturvitenskaplige fag

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere med andre om tema knyttet til mekanikk, fluidmekanikk, varmelære og enkel kjernefysikk
• kan kommunisere med andre om temaer knyttet til atmosfærisk kjemi, klimaendringer, karbondioksidlikevekten, pesticider, kvikksølv, bly, bioakkumulering av organiske forbindelser, PCB, dioksiner og flammehemmere

Undervisningen vil bestå av forelesninger og øvinger.

Eksamensform:

• Prosjektarbeid i gruppe på tre til fire studenter med innlevering av en skriftlig rapport på ni til tolv sider som teller 30 prosent.
• Individuell skriftlig eksamen på tre timer som teller 70 prosent.

Sensorordning: En intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Begge deleksamener må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emne. Eksamensresultat kan påklages.

Hjelpemidler ved eksamen

Godkjent kalkulator fra liste. Dersom kalkulatoren har mulighet for lagring i internminnet skal minnet være slettet før eksamen. Stikkprøver kan foretas.

Vurderingsuttrykk

I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått.

Pensumliste

Totalt antall sider: 400.

Nicholas J. Giordano; College Physics Reasoning and Relationships Volume 1, 2th Edition, Brooks/Cole Cengage Learning, 2013. Antall sider: 200.

Ronald A. Hites, Jonatan D. Raff; Elements of environmental Chemistry 2th Ed. Wiley 2012. Antall sider: 200