ORI3110 Orthosis and Prosthesis of the Upper Limbs, and Lower Limb Exarticulation Prostheses Course description

Etter å ha gjennomført dette emnet, har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• skal ha grunnleggende kunnskap om nye kompetansebehov og perspektiver innen mote-og tekstil industrien i et lokalt, globalt og bærekraftig perspektiv
• skal kunne gjennomføre konseptutvikling, design -og innovasjonsprosess med tilhørende faglig fordypning
• skal kunne gjennomføre kritiske refleksjoner i forhold til eget praktisk arbeid
• skal kunne anvende relevant teori og fagterminologi knyttet til fagområdet

Ferdigheter

• kan utvikle innovative produkter og løsninger gjennom å videreutvikle sin egen designkompetanse
• kan identifisere og analysere informasjon som er relevant for gjennomføring av et designprosjekt

• kan kartlegge andre faglige kompetanseområder som er relevante ved utvikling av prosjekter
• kan definere, modellere og analysere problemstillinger, og velge passende arbeids og designmetoder for eget arbeid

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, individuelt eller som deltaker i en gruppe
• kan uttrykke og kommunisere designperspektiver, analyser og løsninger gjennom det visuelle, muntlige og skriftlige
• kan reflektere over sin egen faglig utvikling og oppøve evne til kritisk tenking ved faglige - og yrkesetiske problemstillinger

Emnet er progresjonsbasert med felles forelesninger og selvstendig arbeid med valgt tema. Studiet benytter ulike arbeidsformer som forelesninger, workshops, veiledning og faglige diskusjoner.

Studentene forventes å selvstendig søke etter relevant fagstoff utover pensum og oppfordres til å bruke læringssentrene og tilgjengelige ressurser. Felles presentasjoner og utstillinger er sentrale for drøfting og vurdering av studentarbeid, og gir en plattform for å dele innsikt og motta konstruktiv tilbakemelding. Emnet krever stor grad av tilstedeværelse og aktiv deltakelse i undervisningen.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• has knowledge of orthoses and prosthetics for persons with congenital deformities of the lower limbs
• can elaborate on the relationship between the anatomy, pathology, biomechanics and function of the upper limbs
• can explain medical reasons for dysfunction in and amputation of upper limbs
• can describe psychosocial aspects of upper-limb amputation
• has knowledge of control technology used in upper limb prostheses and orthoses
• can describe surgery for ankle, knee and hip exarticulation and the consequences of this for prosthetic treatment and design at these levels of amputation
• is familiar with theories on health behaviour change
• can describe the Norwegian patient injury compensation system

Skills

The student

• can identify and analyse the characteristics of normal and pathological movement and function in the upper limbs
• can conduct and analyse functional examinations of upper limbs
• can identify movements in the upper limbs and torso by modifying harness functions and assess muscle contraction for use of myoelectrical solutions
• can analyse and apply biomechanical theory to different cases
• can plan and give grounds for follow-up plans based on users’ needs
• can solve clinical and technical problems concerning prostheses or orthoses within the subject areas covered by the course
• can carry out clinical processes and for users who need upper limb orthoses and prostheses
• can apply ICF’s framework and use the outcome measures in the user’s orthopaedic follow-up plan
• can discuss research articles relevant to the course content

General competence

The student

• can discuss interdisciplinary cooperation in the rehabilitation of people with injuries, disorders or loss of upper limbs
• can document and communicate relevant clinical and biomechanical assessments in patient records and communicate such assessment orally
• is familiar with the objectives and functions of relevant user organisations
• can discuss anger and conflict management
• can reflect on social and health-related problems, including neglect, violence, abuse, substance abuse and other consequences of physical, mental, social and socio-economic problems
• can talk with people at risk about these problems and refer them to other professionals if necessary

The work and teaching methods used comprise seminars, a clinical and technical module, lectures, digital learning resources, group work and self-study.

Eksamensprosjektet består av en praktisk og skriftlig komponent som blir vurdert samlet som en mappe. Prosjektet kan utføres individuelt eller i gruppe på to.

Eksamensbesvarelsen vil bli vurdert på innleveringen av:

Praktisk arbeid

• Et praktisk arbeid som besvarer en problemstilling knyttet opp mot emnebeskrivelsen
• Som vedlegg leveres prosessmateriale for eksamensbesvarelsen.

Skriftlig del

• En skriftlig oppgave på omtrent 2000 ord som kontekstualiserer det praktiske arbeidet

Gyldig fravær - ikke bestått

Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen ikke bestått, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått- ikke bestått.

En sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Siv So Hee Steinaa

Bestått :

KDM 3010 Material, produksjon og teknologi

KDM3400 2D- og 3D digital produksjonsverktøy