MSLV4500 Leadership in Practice Course description

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om samhandlingsledelse i offentlig sektor
• inngående kunnskap om samordning, samhandling og samarbeid
• inngående kunnskap om forutsetninger for iverksetting av offentlig politikk gjennom samhandling
• inngående kunnskap om koordinering gjennom hierarki, nettverk og marked

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere utfordringer for iverksetting av offentlig politikk
• vurdere hvordan samordnings- og samarbeidsutfordringer kan møtes gjennom samhandlingsledelse
• vurdere ulike styringsformer og samordningsmekanismer

Undervisningen gjennomføres som samlinger med forelesninger, studentpresentasjoner, diskusjoner, gruppearbeid og seminarer. Oppgaveskriving legges mellom samlingene. Stor grad av egenaktivitet er en forutsetning for gjennomføring. Undervisningen tar utgangspunkt i eksempler og case hentet fra deltakernes praksiserfaring.

Studentene skal levere et individuelt presentasjonsnotat på minimum to sider og maksimum tre sider. Det skal gis en fem minutters muntlig presentasjon av notatet for medstudenter og faglærer. Dersom notatet ikke er tilfredsstillende må det forbedres innen en gitt frist, fastsatt av faglærer. Notatet og presentasjonen må være godkjent før man kan gå opp til eksamen.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av oppgavene.

Studentene skal avlegge en tre timers skriftlig eksamen under tilsyn. Ekstern sensor benyttes ved tvil om bestått eksamen og til stikkprøver av ca. 25 prosent av besvarelsene. Det kan brukes ekstern og intern sensor på alle besvarelser hvis spesielle faglige hensyn tilsier det.

Kandidater som har dokumentert gyldig fravær eller som ikke har bestått ordinær eksamen, kan framstille seg til ny/utsatt eksamen. Ny/utsatt eksamen har samme form som ordinær eksamen.

Pensumliste

Med forbehold om mindre endringer.

Totalt ca. 814 sider.

Birkinshaw, J. 2014. Bli en bedre sjef. Oslo: Cappelen Dam akademiske 150 sider.

*Dyrkorn, R. 1992. Selverkjennelse som styringsfaktor i ledelse. I Ledelse kan læres , red. T. Strand. Oslo: Bedriftsøkonomenes Forlag. 18 sider.

*Gibb, J. R. 1961. Kommunikasjon og forsvarsholdning. Journal of Communication . 7 sider.

Glasø, L. og Thompson, G. (red.). 2013. Transformasjonsledelse . Oslo: Gyldendal akademiske 148 sider.

*Hjertø. K. B. 2004. Teamledelse. I Perspektiver på ledelse . 2. utgave. Ø.L. Martinsen. Oslo: Gyldendal Akademisk. 20 sider.

Hotvedt, T. 2000. Konflikt og konflikthåndtering i arbeidslivet. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Innledning + Kap. 1, 2, 6, 11¿14. 130 sider.

*Høst, T. 2014. Ledelse i helse- og sosialsektoren . Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 8. 21 sider.

Høst, T. 2009. Ledelse - en helhetlig modell . Oslo: Universitetsforlaget. 102 sider.

*Rynning, H. 2002. Etikk og lojalitet i organisasjoner. I Strategisk personalledelse (2. utgave), red. O. Nordhaug. Oslo: Universitetsforlaget. 15 sider.

*Sandal, G. M. og Matthiesen, S. B. 2013. Kvinner og menn i lederposisjoner: Spiller det noen rolle? I Rønning, R. m.fl. Livet som leder. Bergen: Fagbokforlaget. 16 sider.

*Yukl, G. 2013. Power and influence. I Leadership in Organizations , Eight edition Essex: Pearson Education Limited. Kap. 8. 33 sider.

Ørsted, C. 2015. Livsfarlig ledelse. Oslo: Cappelen Damm as. 160 sider.

150 sider er selvvalgt litteratur og knyttet til den individuelle oppgaven, og skal godkjennes av faglærer.

* Tekster merket med stjerne trykkes opp for salg i en artikkelsamling.

(Pensumliste ajour: 07.09.2016)