MSL4000 Governance - Forms and Reforms Course description

Sluttfilmen vurderes av intern og ekstern sensor

• Opptakskravet er to års utdannelse på høgskole- eller universitetsnivå, innen drama og teaterkommunikasjon, kunst, film, eller dokumentert tilsvarende realkompetanse.
• En idéskisse for en personlig dokumentarfilm. Skissen må være godkjent før endelig opptak til studiet. Skissen vurderes på grunnlag av den filmatiske og visuelle tenkning som ligger til grunn, og i hvilken grad det personlige fokus utnyttes og synliggjør dramaturgisk kunnskap. Skissens kvalitet har betydning både for søkere som oppfyller utdanningskravet og de som søker på grunnlag av realkompetanse.

• Den kreative dokumentarfilmens historie og ulike uttrykk.
• Personlig erfaring og utforsking av livsspørsmål som utgangspunkt for filmproduksjon.
• Selvrefleksivitet, subjektivitet, moral og etikk i film- og fjernsynsproduksjon.
• Kamera, lyd, lys og redigering.
• Filmskisser og øvelser.
• Produksjon av ulike typer kreativ dokumentarfilm.

The teaching is session-based in the form of lectures, student presentations, discussions, group work and seminars. Students will write assignments between the sessions. A high degree of independent activity is expected. The teaching will mainly be problem-based using examples and cases from the students' practical experiences.

Students will submit an individual presentation note of maximum three pages (that require an oral presentation). If the note is unsatisfactory, an improved version must be submitted within a short deadline stipulated by the lecturer. The note and presentation must be approved before the student can take the exam.

Individuell semesteroppgave med et omfang på 8-10 sider, maksimalt 3,500 ord referanseliste/litteraturliste er ikke medregnet). Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

A grade scale with grades from A to E for pass and F for fail is used.

All answer papers are assessed by an internal examiner. External examiners are used in cases of doubt about whether a pass grade should be awarded and for spot check assessments of approx. 25% of the answer papers. The grades awarded for the answer papers assessed together with an external sensor form the basis for determining the level for awarding the different grades. The internal examiner shall take the external examiner's assessment into consideration in the grading of all the exams.

Åge Johnsen