MOKV3500 Data visualization Course description

In this course students learn how to create data driven, interactive content for web and mobile using free open source web technology. The course includes cartography, statistics, source criticism, applied mathematics, programming and visualization. The course is suited for web journalism and other kinds of web content creation.

Eksamen i emnet er individuell hjemmeeksamen over en periode på 4 dager (96 timer). Besvarelsen skal ha et omfang på 8 sider (+/- 10 prosent).;Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

None

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student knows:

• cartography
• correct use of different types of graphs
• How to search public databases
• data sources and source criticism
• basic statistical methods

Skills:

The student can:

• Find and refine data while maintaining the integrity of the dataset
• Use mathematics and programming to visualize data
• Produce user-friendly interactive maps and charts to communicate a message efficiently

General skills:

The student can

• Analyze data from various sources
• Produce digital stories for multiple platforms
• Analyze works within the field
• Communicate fact based and quantitative sources in a visual form.

This course has a high degree of project based activities. The course is organized as weekly seminars with practical challenges. Students will have readings and exercises to do between classes. Work will be performed individually, in groups and students will be required to have a presentation.

The course has three required assignments consisting of one individual assignment, one group presentation and one final assignment to be done individually or in groups. The following coursework requirements must have been approved in order for the student to take the exam:

1. Group presentation: Students have to demonstrate analytical and critical skills by analyzing a data driven and visualized web product. The presentation should last about 5 minutes not including Q&A.
   1. Aim: That the student via its own and others presentations gets a broad overview over various web based data visualization.
2. Individual assignment: Datamap. Students have to demonstrate the skills needed to make a data driven map.
   1. Aim: The student must make a map based on structured geographical data souce.
3. Project plan for final exam assignment. The plan should be at least 5 pages in length including images, sketches etc. The written part should be 700-1000 words.
   1. Aim: The students must as a group produce a plan for the exam project to get an assesment wether the project is appropriate and feasible.

All required coursework must be completed and approved by the given deadline in order for the student to take the exam. If one or more coursework requirements have not been approved, the student will be given the opportunity to submit an improved version one time by the given deadline.

I emnet Psykiske tilstandsbilder hos barn og unge skal studenten;tilegne seg kunnskap om barn og unge som strever. Det vil omhandle kunnskap om ulike tilstandsbilder i psykisk helsevern for denne aldersgruppen. Studenten;skal tilegne seg forståelse;for hvilke prinsipielle hensyn som må tas i utforming av behandling ved ulike psykiske tilstandsbilder hos barn og unge.;

Emnet presenterer ulike teoretiske perspektiver på naturlige endringsprosesser, basert på utviklingspsykologiske bidrag og herunder salutogenetisk perspektiv. Med dette utgangspunktet analyseres forståelser av psykopatologi.;Studenten;skal tilegne seg forståelser av barn og unges situasjon og utvikling, og;kunne kritisk reflektere over ulike kontekstuelle modeller til bruk i familiebehandlingsarbeid.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studentene har

• fordypet kunnskap om anvendelse av biopsykososialt perspektiv i møte med barn og familie
• kjennskap;til anvendelse;av noen utviklingspsykologiske perspektiver;i forståelse av barn og familieliv
• fordypet kunnskap om traumer, salutogenese og resiliens
• kritisk fundert kunnskap om anvendte kategoriseringssystemer, som diagnoser
• fordypet kunnskap om tilstandsbilder og behandlingsformer, herunder brukerinvolvering
• kunnskap om foreldreskap hvor foreldre er psykisk syke/har rusproblemer

Ferdigheter

Studentene kan

• analysere i behandlingsarbeid ved hjelp av biopsykososiale forståelser og utviklingspsykologiske perspektiver
• gjenkjenne ulike tilstandsbilder
• begrunne iverksettelsen av relevante behandlingstiltak for barn som strever, og for foreldre som strever
• vurdere nødvendigheten av samarbeid med andre instanser, eventuelt adekvat videre henvisning til annen behandling eller utredning

Generell kompetanse

Studenten kan

• tenke kritisk på kunnskapsgrunnlaget innen psykisk helsevern for barn og unge
• evaluere egne handlinger og iverksette endringstiltak
• utøve faglig praktisk dømmekraft i behandlingsarbeid

Undervisningen veksler mellom forelesninger av faglærere og gjesteforelesere. Det legges opp til studentaktiv læring underveis i forelesningene, som kasus og drøftingsoppgaver.

For å kunne framstille seg til eksamen må følgende obligatorisk aktivitet være godkjent:

• deltakelse på 3-timers oppgaveseminar. Studentene vil få tildelt en eksamenslignende oppgave å jobbe med før seminaret. På seminaret vil studentene jobbe gruppevis videre med drøftelse av dette.;

Om en student er forhindret fra å møte, må studenten levere et skriftlig arbeidskrav på 3 sider som må være godkjent for å kunne framstille seg til eksamen.;