MOK3900 Bachelor Thesis Course description

JB1200 Introduction to Journalism must be passed.

In addition, the Bachelor of Journalism has general progression rules:

Each study year must normally be passed before a student can start on the following year. The first study year must be passed before participation in the internship course is possible, and to pass the internship course is prerequisite for further studies.

Knowledge

The student has knowledge about

• journalism on crime, court and politics
• The Freedom of Information Act and access to public journals
• distinct news genres and norms for journalistic language
• rhetoric and argumentation
• crisis journalism
• distinctive features of different media platforms (tv, radio and web)

Skills

The student

• is able to use the news reportage as a genre
• can cover stories on crime and court, politics, economy and working life
• has developed her journalistic-linguistic skills further
• can produce news for several media platforms (tv, radio and web)
• can do journalistic research online and in social media

General competance

The student can

• work individually and in teams with developing journalistic products
• evaluate her own and others' journalistic work on the basis of source-critical, rhetorical and press-ethical principles
• reflect critically upon journalism on important fields in the Norwegian society

Kunnskaper

Studenten

• har oversikt over aktuell teori og forskning på det området som oppgaven omhandler og kan anvende dette på eget materiale

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke praktiske og teoretiske kunnskaper til å gjennomføre et bacheloroppgaveprosjekt
• i en hver type bachelorprosjekt inngår det
  • presentasjon av tema og problemstilling
  • bruk av relevant teori og metode
  • drøfting av problemstilling i lys av teori og ervervede kunnskaper

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte egne valg av metode og teoretisk grunnlag i forhold til alternative løsninger
• er i stand til å gjennomføre og formidle et selvstendig arbeid

During the course, the students shall perform five mandatory tasks. The tasks provide practical and theoretical exercises related to the curriculum and the teaching, in order to strengthen the students’ understanding of the journalistic profession. Some of the tasks are individual; others are carried out in groups. The content and deadline for each task will be announced in Canvas.

Some tasks are connected to media rotations, in which the students produce news for tv, radio and web. In such practical-journalistic tasks, the required scope will depend on which media the stories are produced for. The scope is specified in the task formulations, or the students make agreements with the teacher. There is also a theoretical task about rhetoric, which the students solve in groups and present orally.

The tasks are approved by teachers during the course. The student has to hand in all the five tasks within their respective deadlines, and at least four of them must be approved before the student is allowed to graduate. If a task is not approved, the student is allowed to revise it once.

It is mandatory to participate in the media rotations and the evaluations of the tasks. The work may not be approved if the student fails to participate. We can adjust the requirements or extend the deadline if the student is proven sick or have other compelling reasons. However, if students fail to hand in their task within the original or extended deadline, they lose their right to graduate.

Pensumliste skal godkjennes av veileder. Studenten er selv ansvarlig for å avtale frist for innlevering. Pensumlisten skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Godkjent pensumliste sendes administrasjonen ved fakultetet for samfunnsfag senest 14. dager før eksamensinnlevering.

Skriftlig bacheloroppgave

Skriftlige bacheloroppgaver skrives normalt individuelt.

Den skriftlige bacheloroppgaven har form av et vitenskapelig arbeid. Studenten skal dokumentere fakta- og teorikunnskaper innenfor rammene av studieplanens områder og målsetninger, samt sin evne til å sette denne kunnskapen inn i en sammenheng og evnen til selvstendig og nyansert drøfting.

I skjema for godkjenning av bacheloroppgaven skal studenten formulere en foreløpig problemstilling og avgrensning av det temaet som er valgt. Studenten skal redegjøre for hvordan mediefagets litteratur skal anvendes i oppgaven, og skissere en tids- og arbeidsplan for arbeidet med bacheloroppgaven. Endelig problemstilling utformes i samarbeid med veileder.

Omfanget av den skriftlige bacheloroppgaven (se Vurdering) skal være 20-25 sider. Etter avtale med veileder kan omfanget utvides til 25-40 sider avhengig av emnets karakter og gruppestørrelse.

Produksjonsoppgave

Produksjonsoppgaver utarbeides normalt i grupper på to-tre studenter, men kan etter særskilt søknad også løses individuelt eller i grupper på opptil fem studenter.

Produksjonsoppgaven har form av en medieproduksjon med et refleksjonsnotat.

Studenten skal dokumentere praktiske og teoretiske kunnskaper innenfor rammene av studieplanens områder og målsettinger, samt sin evne til å bruke denne kunnskapen kreativt og selvstendig i et medieprodukt. Medieproduktet skal være gjennomarbeidet i ulike kombinasjoner av tekst, lyd og bilde, med samsvar mellom intensjon og ferdig uttrykk. De estetiske virkemidler skal brukes både kreativt og kontrollert. Studentene skal i produksjonsrapporten analysere og evaluere ferdig produkt og produksjonsprosess, og drøfte de valgte løsningene i lys av oppsatt bakgrunnslitteratur.

I skjema for godkjenning av bacheloroppgaven skal studenten formulere en foreløpig problemstilling og avgrensning av det temaet som er valgt. Studenten skal redegjøre for hvordan mediefagets litteratur skal anvendes i oppgaven, og skissere en tids- og arbeidsplan for arbeidet med bacheloroppgaven. Endelig problemstilling utformes i samarbeid med veileder.

Omfanget av en produksjonsoppgave (se Vurdering) avhenger av medieproduktet og gruppens størrelse. Omfanget av produksjonen avtales med veileder. Produksjonsrapport skal utgjøre ca. 10 sider pr. person.

Kombinasjonsoppgave

Kombinasjonsoppgaver utarbeides individuelt eller i mindre grupper.

Kombinasjonsoppgaven består av en medieproduksjon og en skriftlig del. Medieproduktet kan være praktiske eksempler tilknyttet den skriftlige delen, eller være et selvstendig medieprodukt som drøftes opp mot relevant teori i den skriftlige delen. Studenten skal vise praktiske og teoretiske kunnskaper innenfor rammene av studieplanens områder og målsetninger, samt sin evne til å bruke denne kunnskapen kreativt og selvstendig i et medieprodukt.

I skjema for godkjenning av bacheloroppgaven skal studenten formulere en foreløpig problemstilling og avgrensning av det temaet som er valgt. Studenten skal redegjøre for hvordan mediefagets litteratur skal anvendes i oppgaven, og skissere en tids- og arbeidsplan for arbeidet med bacheloroppgaven. Endelig problemstilling utformes i samarbeid med veileder.

Omfanget av en kombinasjonsoppgave (se Vurdering) avhenger av medieproduktets karakter og gruppens størrelse. Omfanget av oppgavens enkelte deler avtales med veileder.

Det er en felles vurderingsordning for alle typer bacheloroppgave. Avsluttende vurdering består av to deler.

Eksamensdel 1: Bacheloroppgave (skriftlig oppgave, medieprodukt eller en kombinasjonsoppgave). Bestanddeler og nærmere beskrivelse av omfang for den enkelte form for bacheloroppgave er gitt under Organisering og arbeidsmåter. Det gis en (samlet) karakter for bacheloroppgaven.

Eksamensdel 2: Individuell muntlig høring. Høringen har form av en samtale om bacheloroppgaven mellom kandidaten og sensorene. Ved den muntlige høringa kan karakteren på bacheloroppgaven justeres ett trinn opp eller ned for den enkelte kandidat.

Ny/utsatt eksamen og klage

Studenter som ikke består ordinær eksamen, uavhengig av del, må ved ny/utsatt eksamen levere en omarbeidet besvarelse og gå opp til en ny individuell muntlig høring.

Hvis besvarelsen fortsatt ikke er bestått etter ny/utsatt eksamen, må det leveres en helt ny besvarelse med ny problemstilling ved neste ordinære eksamen. Studenten har da ikke krav på veiledning.

Studenter som ønsker å forbedre karakteren, må levere en ny besvarelse basert på en ny problemstilling neste gang ordinær eksamen gjennomføres. Det gis ingen veiledning ved forbedring av karakteren.

Ved endring i resultat på oppgaven etter klage, må studenten fremstille seg til ny muntlig høring.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Både eksamensdel 1 og 2 må vurderes til minst E for samlet bestått bokstavkarakter.

Det benyttes intern og ekstern sensor for begge eksamensdeler.