Programplaner og emneplaner - Student
MGVM4100 Philosophy of Science and Research Methods Course description
- Course name in Norwegian
- Vitenskapsteori og metode
- Study programme
-
Master Programme in Digital Learning DesignMaster's Degree Programme - Primary and Lower Secondary Teacher Education for Years 1-7Master's Degree Programme - Primary and Lower Secondary Teacher Education for Years 5-10Master Programme in Educational Sciences for Basic Education, Pedagogy or Educational LeadershipMaster Programme in Educational Sciences for Basic Education, Pedagogy or Educational Leadership
- Weight
- 15.0 ECTS
- Year of study
- 2022/2023
- Curriculum
-
FALL 2022
SPRING 2023
- Schedule
- Course history
-
Description of integrated courses
Gradert skala A-F.
Introduction
Philosophy of science is a tool for students’ development of their thesis. The course provides an overview of important scientific traditions and positions and on different theoretical approaches. Research methods should be seen in the context of both the philosophy of science and future work with the Master thesis and a career as a teacher.
The tuition is in English if English speaking students attend the course.
Recommended preliminary courses
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Required preliminary courses
Ingen.
Learning outcomes
Emnet omhandler grunnleggende kunnskap som er nødvendig for å lese, forstå og forholde seg kritisk til samfunnsvitenskapelig forskning. Det omfatter basiskunnskaper i vitenskapsteori, kvalitativ og kvantitativ forskningsmetode. Samfunnsvitenskapelig metode er grunnleggende kunnskap som gjør det lettere å lese og forstå forskning og kilder i studiets emner. Emnet gir ferdigheter som er spesielt relevant for arbeidet med bacheloroppgaven.
Content
Although the sub themes of Philosophy of Science and Research Methods are presented separately below, they should be seen in connection so that the students can understand relationship between forms of knowledge and approaches.
Philosophy of Science includes (among other themes):
- an introduction to different positions in philosophy of science and their place in educational research
- issues related to teaching, professional development and learning in light of various positions in philosophy of science
- research ethics
Research Methods include, among outher things:
- joint scientific methodological concepts, including general reliability and validity issues
- different research methods with particular relevance to educational contexts
- knowledge of research design and application of research methodology in masters work
Teaching and learning methods
Ingen forkunnskapskrav.
Course requirements
No obligatory assignments.
Assessment
The exam is an individual written exam with the duration of six hours.
New/postponed exam
The new/postponed exam will be conducted in the same way as the ordinary exam.
Permitted exam materials and equipment
Undervisningen i samfunnsvitenskapelig metode veksler mellom forelesninger, diskusjoner, og oppgaveløsning.
Grading scale
For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:
Studentene skal i løpet av emnet levere en skriftlig besvarelse på fem til syv sider. Besvarelsen leveres i grupper på tre til fire studenter.
Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon innen angitt frist. Det stilles krav til kildebruk og korrekt henvisningsteknikk. Det blir gitt bedømmelsen godkjent/ ikke godkjent på arbeidskravet.
Examiners
Eksamen i emnet er en individuell skoleeksamen på fem timer. Ved vurdering teller vitenskapsteori 20 prosent, kvalitativ metode 40 prosent og kvantitativ metode 40 prosent.