MEST4320 Project in Practice Course description

Emnet fokuserer på utvikling, planlegging og produksjon av praktisk-estetiske og kunstneriske prosjekter i ulike estetiske feltet. Det legges vekt på ideutvikling gjennom praktiske forprosjekter, presentasjoner, formidling og visninger av studentenes eget arbeid. Studentenes praktiske arbeid settes i sammenheng med relevante samtidsdiskurser knyttet til den enkeltes interessefelt og undersøkelsesområde. Emnet omfatter også eksempler på perspektiver på globalisering, økologi, mangfold og kjønn i det estetiske feltet. Emnet setter praktiske og organisatoriske prosjekter i en videre kunnskapsbasert ramme knyttet til fagbegrepet -sensuous knowledge-.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter gjennomført emne har studenten følgende kunnskaper og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om utvikling av praktisk-estetisk prosjektarbeid i en forskningskontekst
• har oversikt over presentasjonsmuligheter og visningsformer for eget praktisk-estetisk arbeid
• har inngående kunnskap om relevante estetiske samtidsuttrykk
• har kunnskap om perspektiver på økologi, globalisering, mangfold, kjønn og likestilling i det estetiske feltet
• har profesjonell kunnskap om teknikk og metoder som trengs i eget praktisk-estetisk arbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere et selvstendig praktisk-estetisk prosjekt.
• kan reflektere kritisk over eget og andres praktisk-estetiske arbeid sett i en forskningskontekst
• kan foreta etiske refleksjoner innenfor teori og praksis i praktiske-estetiske prosjekter
• kan reflektere over, diskutere og velge relevante presentasjons- og formidlingsformer
• kan orientere seg i kunst- og kulturfeltet og bruke aktuelle referanser
• kan sette estetiske uttrykk inn i aktuelle samfunnssammenhenger i forhold til perspektiver på økologi, globalisering, mangfold, kjønn og likestilling,

Undervisningen består i forelesninger som presenterer sentrale tema i emnet og prosjektarbeid i workshops hvor både gruppearbeid og eget, selvstendig arbeid inngår. Det gis individuell veiledning og gruppeveiledning. Studentene deltar i undervisningen og i gruppearbeid. Det stilles store krav til selvstendig, kreativt arbeid og kritisk refleksjon. Det blir utarbeidet detaljerte undervisningsplaner for workshops, prosjekt og forelesninger med utgangspunkt i emneplanen.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• En plan for presentasjon og visning av eget prosjekt som følges av praktisk-estetisk materiale og dokumentasjon av estetiske referanser.

Emnet gir innføring i grunnleggende veiledningspedagogikk i én til én veiledning.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Kandidaten har

• innsikt i og forståelse for (praksis)studenten og den nyutdannedes situasjon
• kunnskap om profesjons- og yrkesutøverens rolle
• innsikt i veiledning og veilederrollen

Ferdigheter

Kandidaten

• har kommunikative ferdigheter relatert til veilederrollen
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere individuelle veiledningsprosesser, samt endrings- og utviklingsprosesser
• kan støtte og utfordre profesjonsutøveren (den nyutdannede og studenten) i sin profesjonsutvikling

Generell kompetanse

Kandidaten

• har innsikt i og forståelse for etiske utfordringer og overveielser i veilederrollen
• kan gjennomføre litteratursøk og anvende nyere relevante forskningsresultater

Aktuelle arbeidsmåter er:

• undervisning: forelesning, dialog, rollespill, observasjon
• spesiell vekt på øvelser i å gi veiledning med refleksjon over egen gjennomføring
• gi og motta veiledning individuelt
• individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner
• skriftlige oppgaver: logg, rapporter, refleksjonsnotater, også via nett
• bruk av IKT, video og annet teknisk utstyr

Studentene skal i samsvar med arbeidskrav i hvert emne gjennomføre praktisk veiledning av medstudenter for å erfare veiledning og reflektere over egne erfaringer, videreutvikle sin kompetanse som veileder og implementere veiledning