Programplaner og emneplaner - Student
MENDI2300 Rehabilitation and Habilitation Course description
- Course name in Norwegian
- Rehabilitering og habilitering
- Study programme
-
Physiotherapy Mensendieck Programme
- Weight
- 15.0 ECTS
- Year of study
- 2019/2020
- Programme description
- Course history
-
Introduction
Ved avsluttende vurdering/eksamen benyttes to interne sensorer, og det brukes regelmessig tilsynssensor i samsvar med retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved OsloMet.
Required preliminary courses
Opptakskrav enkeltemne:
- Fullført lærerutdanning som kvalifiserer til undervisning i skolen eller annen treårig pedagogisk utdanning
Øvrige krav:
For opptak til fagfordypning i norsk tegnspråk kan søkere med minst tre års dokumentert erfaring fra undervisning i faget norsk tegnspråk søke om realkompetansevurdering for å kompensere for manglende 60 studiepoeng i faget norsk tegnspråk.
Learning outcomes
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten kan
- redegjøre for lovverk og føringer som regulerer rehabiliterings- og habiliteringsfeltet
- redegjøre for rehabilitering og habilitering som begreper og kunnskapsområder
- redegjøre for hvordan fysioterapeuten kan tilrettelegge for brukermedvirkning og samarbeid i individuelle rehabiliterings- og habiliteringsprosesser i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- redegjøre for fysioterapeutiske tilnærminger i psykisk helsearbeid
- redegjøre for bevegelsesutvikling hos barn, fysioterapeutisk undersøkelse av barn og fysioterapeutiske tiltak for å fremme barns motoriske læring og funksjon
- redegjøre for fysioterapeutiske undersøkelser og kartlegging av personer med nevrologiske lidelser samt behandling og tiltak
- beskrive fysioterapeutiske undersøkelser og kartlegging av personer med nedsatt lungefunksjon og forslag til tiltak
- redegjøre for fysioterapeutens bidrag innen rehabilitering av personer med hjertelidelser
Ferdigheter
Studenten kan
- anvende ICF som modell for funksjonsvurdering og tiltak innen rehabilitering
- dokumentere gjennomføringen av en standardisert undersøkelse av barn (0-18 mnd.) og vurdere resultatene
- beskrive og vurdere standardiserte fysioterapeutiske undersøkelser av personer med nevrologiske lidelser og eldre personer med falltendens
- beskrive utvalgte standardiserte undersøkelser av personer med nedsatt lunge- og hjertefunksjon
- reflektere over utfordringer og muligheter i bevegelsesgrupper for ulike pasient-/brukergrupper
Generell kompetanse
Studenten kan
- identifisere og reflektere over faglige og etiske dilemmaer knyttet til kompleksiteten i individuelt rehabiliteringsarbeid
- diskutere utfordringer i tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid innen rehabilitering og habilitering
Teaching and learning methods
Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, ferdighetstrening, seminarer, gruppearbeid og selvstudier. Dessuten skal studentene gjennomføre en observasjon i rehabiliteringsfeltet. Studentene får skriftlige oppgaver som kan samles i en mappe som studenten kan med seg som hjelpemiddel til eksamen, jf. eksamen nedenfor. Noen oppgaver bør gjøres individuelt, mens andre bør gjøres i gruppe.
Course requirements
For å fremstille seg til eksamen må kravene til obligatorisk tilstedeværelse være tilfredsstilt.
Obligatorisk tilstedeværelse:
Det kreves:
- minimum 80 % tilstedeværelse i ferdighetstrening
Assessment
Eksamensinnhold: Læringsutbyttene
Eksamensform: Individuell muntlig eksamen, inntil 30 min
Permitted exam materials and equipment
Mappe med skriftlige oppgaver, jf. informasjonsskriv om eksamen.
Grading scale
Gradert skala A-F.
Examiners
Alle studentene vurderes av to sensorer. 15 % av studentene vurderes av en ekstern og en intern sensor. De øvrige vurderes av to interne sensorer.