MBIB4800 Archives, records and the digital transformation Course description

Emnet tar seg for samfunnsmessige endringsprosesser som påvirker arkivfaglig praksis og teoriutvikling. Det settes søkelys på hvordan dokumentasjonspraksis og behovet av dokumentasjon påvirkes, og hvordan etablerte teoretiske begreper utfordres av institusjonelle og teknologiske forandringer. For eksempel vil bruk av plattformteknologi og fellesløsninger som muliggjør prosesser på tvers av organisasjons- og sektorgrenser påvirke ansvars- og arbeidsfordelingen innen fagfeltet og avgrensingen av arkiv og dokumentasjon. Såkalte disruptive teknologier, automatisering av virksomhets- og beslutningsprosesser og KI-genererte informasjonsobjekter forventes endre forutsetningene for dokumentasjonsprosessene, formene for dokumentasjon og dens tilgjengelighet.

Emnet vil gi ulike perspektiver på og en kritisk forholdningsmåte til begrep som digitalisering og digital transformasjon, behovet for dokumentasjon, dens rolle og funksjon i samfunnet, og dens materielle og konseptuelle manifestasjoner.

Undervisningsspråk er norsk/skandinaviske språk.

Emnet gir oversikt over sentrale (klassiske og nyere) teorier innenfor kultur- og litteratursosiologi, og innsikt i anvendelsesmulighetene av teoritilfanget. Emnet tar opp maktforhold i kultur- og litteraturfeltet, og fokuserer på aktuelle spørsmål innenfor nordisk kulturpolitikk.

Emnet dekker også kulturens og litteraturens vilkår i samfunnet, med produksjon, spredning og mottakelse/kritikk, og mottakernes bruk av kultur og litteratur, herunder smaksdannelse, plattformvalg og sosiale aspekter forbundet med kulturkonsum. Emnet tar også opp hvordan samfunnet kan framtre i litterære verk.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om den arkivfaglige teoriutviklingen de seneste 10-årene.
• avansert kunnskap om de institusjonelle og teknologiske forhold som påvirker arkivfaglig praksis og teoriutvikling.
• spesialisert innsikt i endret dokumentasjonspraksis og endrede dokumentasjonsplikter ifølge digitaliseringen i en norsk kontekst.

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere og forholde seg kritisk til digitaliseringen, dens rolle i samfunnet og påvirkning på dokumentasjonspraksis.
• tolke og forstå sentrale arkivfaglige teoretiske begreper i lys av institusjonelle og teknologiske forandringer.
• bruke teoretiske tilnærminger i analyse av samfunnsmessige dokumentasjonsbehov.

Generell kompetanse

Studenten kan

• forstå og formidle samfunnsmessige behov av dokumentasjon.
• vurdere praktiske konsekvenser av forskjellige arkivfaglige teoretiske og begrepslige tilnærminger.
• kritisk reflektere over emnets tematikker og drøfte disse muntlig og skriftlig.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• avansert kunnskap om aktuelle perspektiver i kultur- og litteratursosiologi.
• inngående kjennskap til flere sentrale kulturteorier.
• spesialisert innsikt i sentrale teorier og metoder i litteratursosiologisk forsking.

Ferdigheter

Studenten kan

• forholde seg analytisk og kritisk til kulturens og litteraturens rolle i samfunnet.
• anvende relevante begreper og teorier fra kultur- og litteratursosiologi.
• arbeide selvstendig med problemstillinger innenfor fagområdet.

Generell kompetanse

Studenten

• er i stand til å kritisk reflektere over og delta i den offentlige kultur- og litteraturdebatt.
• kan anvende og vurdere teoretisk kunnskap på nye områder.
• kan forstå og formidle aktuelle perspektiver i kultur- og litteratursosiologi.

Arbeids- og undervisningsformen er en kombinasjon av forelesninger, seminarer og selvstudium.

Undervisningen er samlingsbasert på campus.

Oppfølging gis underveis og i forbindelse med veiledning.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• En skriftlig skisse til semesteroppgave på 4- 5 sider.
• En muntlig presentasjon for medstudenter på ca. 10 minutter.

Formålet med arbeidskravene er å vise innsikt i og selvstendig refleksjon omkring fagkunnskapen i emnet.

Arbeidskrav må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon en gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell semesteroppgave på 10 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A - F.