MBH4420 Diversity and Sustainability in Early Childhood Education Course description

I emnet vil studentene møte en tverrfaglig tilnærming til mangfold og bærekraft, som i tråd med FNs bærekraftsmål er tuftet både på det globale samspillet mellom sosiale, økonomiske og miljømessige forhold og som utgår fra en bevissthet om hvordan verdens utfordringer henger sammen. Undervisningen fokuserer på å knytte teori til praksis gjennom studentaktive læringsformer. Studentene vil jobbe med prosjekter som tar utgangspunkt i temaer knyttet til mangfold og bærekraft i barnehagen eller andre relevante barnehagefaglige miljøer. Undervisningen legger vekt på å fremme handlingskompetanse, praktisk kompetanse og kritisk tenkning.

Mangfold og bærekraft er en del av barnehagens verdigrunnlag. Verdiene som ligger i barnehagenes samfunnsmandat skal gjenspeiles i barnehagens praksis, men hvordan blir barnehagene «gode» på mangfold og hvordan kan barnehagene fremme en praksis som bidrar til en bærekraftig utvikling? I barnehagen møter man mange forskjellige typer mangfold: kulturelt, språklig og religiøst mangfold, samt variasjoner i erfaringer og familiebakgrunn.

OsloMet er et storbyuniversitet og byer spiller en nøkkelrolle i utviklingen av flerkulturelle, flerspråklige og bærekraftige samfunn. Barnehager har en sentral rolle som møteplass i lokalmiljøet og har muligheter til å skape inkluderende nærmiljøer. Barnehagen skal gi barn begynnende erfaringer med bærekraftig utvikling: fremme respekt for natur og arter, utvikle solidaritet med andre mennesker samt hjelpe barn til kritisk tenkning.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om eksisterende forskning og metoder knyttet til praktisk arbeid med bærekraft i barnehagen, lokalt, nasjonalt og globalt
• har dyptgående kunnskap om mangfold i barnehage som kultur og religion og ulike perspektiver på kjønn og seksualitet
• har avansert kunnskap om pedagogisk arbeid med miljø og barnehagens nærnatur
• har spesialisert kunnskap om flerspråklighet og urfolks- og minoritetsperspektiver

Ferdigheter

Studenten

• kan arbeide didaktisk med mangfold, dette inkluderer både urfolks- og minoritetsperspektiver
• kan utvikle, gjennomføre og formidle tverrfaglige prosjekter i barnehagen knyttet til mangfold og bærekraftig utvikling
• kan anvende ulike estetiske uttrykksformer knyttet til mangfold og bærekraft
• kan bidra til at hele barnehagens praksis blir mer bærekraftig

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante fag- og profesjonsetiske problemstillinger knyttet til inkluderende praksiser i barndom og barnehage.
• kan bidra til nytenkning, innovasjonsprosesser og praktiske prosjekter for arbeid med bærekraftig utvikling i fremtidens barnehage
• er i stand til å identifisere og diskutere kjernetemaer og spørsmål knyttet til sosial rettferdighet, mangfold og miljø

Gradert skala A-F.

Emnet gir studentene kunnskaper og ferdigheter i økonomistyring i offentlig sektor. Hovedvekten er lagt på økonomisk planlegging i form av budsjettering og resultatvurderinger i form av regnskapsanalyse av nøkkeltall og produktivitets- og effektivitetsanalyser av offentlige tjenester med ikke-finansielle resultatindikatorer. Emnet tar også for seg internasjonal utvikling i offentlig økonomistyring, og utforming og tilpasning av mål- og resultatstyringssystemer i offentlig sektor. Emnet skal sammen med andre økonomifag gi studentene et grunnlag for å utføre oppgaver innen økonomiforvaltning i stillinger som økonomikonsulenter, økonomisjefer og controllere.

Emnet skal se styring i en større sammenheng med bærekraft og digitalisering.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• grunnleggende kunnskaper om økonomistyring mellom privat, kommunal og statlig sektor
• grunnleggende kunnskaper om budsjettering
• grunnleggende kunnskaper om produktivitets- og effektivitetsanalyser
• bred kunnskap om strategiske planleggingsmodeller, spesielt målstyring, balansert målstyring og strategikart
• bred kunnskap om resultatmåling og resultatvurdering av offentlige tjenester, spesielt sammenlignbare data-metoden, kommune-stat rapportering (KOSTRA) og statlig ressursbruk og resultater, sett i sammenheng med offentlig politikk og bærekraftig utvikling
• grunnleggende kunnskaper om intern kontroll, risikostyring og forvaltningsrevisjon i offentlig virksomhet
• grunnleggende kunnskaper om internasjonal utvikling i økonomistyring

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere offentlige regnskaper og annen økonomisk informasjon med egnede finansielle nøkkeltall og resultatindikatorer
• gjennomføre resultatvurderinger av offentlig tjenesteproduksjon og rapporter og formidle relevant økonomisk styringsinformasjon skriftlig og muntlig

Generell kompetanse

Studenten kan

• gjøre rede for økonomistyring i kommunale og statlige virksomheter
• forklare forskjeller i kommuners og statens planleggings- og budsjetteringsprosesser
• gjøre rede for ulike mål- og resultatstyringsmodeller i offentlig sektor

Undervisningen veksler mellom forelesninger, individuelle oppgaver og gruppeoppgaver, presentasjoner og plenumsdiskusjoner.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha godkjente arbeidskrav.

Studentene skal i grupper på maksimalt 3 medlemmer løse en relevant økonomistyringsoppgave. Den skal presenteres muntlig i ca 10 minutter og det skal leveres inn et notat på inntil 10 sider eksklusiv forside, litteraturliste og vedlegg.

Formålet med arbeidskravet er at studentene skal utvikle ferdigheter i å analysere resultatvurderinger og økonomisk informasjon i offentlig sektor.

Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon èn gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er skoleeksamen på 3 timer.

Ingen hjelpemidler er tillatt.