MBH4000 Early childhood education and care as a research area Course description

Eksamen består av to deler:

• Individuell skriftlig hjemmeoppgave på 3500 ord (+/- 10 %) over oppgitt tema
• Individuell muntlig eksamen basert på materiale fra arbeidskravene (omfang om lag 25 minutter)

Eksamen resulterer i én samlet karakter. Samlet karakter generes kun hvis begge deler er bestått.

Ny/utsatt eksamen

Hvis en av eksamensdelene vurderes til ikke bestått, eller det er dokumentert sykdom, gjennomfører kandidaten den delen av eksamen som ikke er bestått. Ved første ny og utsatt eksamen kan det leveres en bearbeidet versjon av del 1 av eksamen. Ved senere forsøk leveres ny hjemmeoppgave. Ved ny/utsatt eksamen vil del 1 av eksamen bli presentert kun for sensorene.

Alle hjelpemidler tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen. Det gis én samlet karakter på eksamen. Delene vektes med 70 % (del 1) og 30 % (del 2).

Avsluttende karakter fastsettes når begge deler er bestått.

The ECEC sector is an important institution in society that has changed considerably in recent years. An increase in the number of ECEC places and flexible forms of organisation have created challenges in the field of ECEC. Most children over the age of one now attend an ECEC centre, and most of the coming generation’s childhood will be linked to life in the institutional setting of an ECEC centre.

• Children’s everyday lives in ECEC centres
• Recent Norwegian and international ECEC and arts research
• ECEC centres as an institutional setting
• Play and learning
• ECEC centres as a research area
• Research ethics
• Organisation and management

Eksamen vurderes av to interne sensorer. Tilsynssensorer er oppnevnt for å vurdere helheten i programmet og eksamen i det enkelte emnet.

Emnet inneholder tre temagrupper.

• Flerspråklighet
  1. Flerspråklighetsteori
  2. Flerspråklige læringsrom, modeller og muligheter
• Fortellinger
  1. Narrativ teori og etikk
  2. Multimodale fortellinger
  3. Eventyr
  4. Religiøse fortellinger
• Fortellingsdidaktikk
  1. Verbal og nonverbal kommunikasjon
  2. Barns fortellinger, barn som fortellere
  3. Digitale verktøy i barnehagens praksiser
  4. Digital kompetanse knyttet til barns fortellinger og utforskning av kommunikasjonsformer og dialoger

The exam comprises an individual written semester paper based on the required coursework with a scope of about 4,000 words (+/- 10%). 

Resit/rescheduled exams 

Resit/rescheduled exams are organised in the same way as ordinary exams. Students can submit a reworked version of the semester paper for the first resit or rescheduled exam. A new assignment must be submitted for subsequent attempts. It is the student’s responsibility to register for any resit/rescheduled exams by the deadline.

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.

Pass/fail

The exam will be assessed by two internal examiners. External programme supervisors are appointed to evaluate the coherence of the programme as a whole and the exams in each individual course.