MATY6200 Geometry Course description

Emnet vektlegger forståelse av geometri gjennom teori og praktiske øvinger. Det legges også vekt på refleksjoner rundt utarbeiding av tilpassede og differensierte oppgaver, samt fokus på yrkesretting og relevans i arbeidet med temaene i emnet.

Ingen

Emnet gir teoretisk og praktisk innsikt i forskningsmetoder for sosialfagene. I emnet skal studentene oppøve evne til å lese og forstå formidling av forskningsresultater, samt erverve seg ferdigheter i å designe en enkel forskningsundersøkelse.

Hovedfokus vil være på kvalitative metoder, dybdeintervju og observasjon. Det gis også innblikk i enkle kvantitative metoder, som utforming av spørreundersøkelse. Emnet vektlegger drøfting av forskningens relevans for praksis.;

Gradert skala A-F

Studenten må ha fullført og bestått 2.studieår av bachelorstudium i barnevern eller sosialt arbeid.

Kunnskaper

Studenten

·;;;;;;;; har kunnskap om hvordan samfunnsvitenskapelige metoder benyttes i utvikling av fagkunnskap i sosialfagene;

·;;;;;;;; har kunnskap om ulike ledd i en forskningsprosess;

·;;;;;;;; har kunnskap om forskningsetikk og maktforhold i sosialfaglig forskningsarbeid;

;

Ferdigheter

Studenten

·;;;;;;;; kan utarbeide en enkel forskningsskisse;

·;;;;;;;; kan benytte bibliotekets databaser for å innhente relevant faglitteratur for å belyse et faglig tema;

·;;;;;;;; kan gjøre rede for et avgrenset prosjektarbeid både skriftlig og muntlig;

;

Generell kompetanse

Studenten

·;;;;;;;; kan analysere en forskningstekst og gjenkjenne metodiske styrker og svakheter ved denne;

·;;;;;;;; kan reflektere over forholdet mellom kunnskap og makt i sosialfaglig arbeid;

Klasseromsundervisningen vektlegger praktisk forståelse av hvordan kunnskap dannes og presenteres, gjennom egnede øvelser og granskning av forskningstekster.

I tillegg til klasseromsundervisning, legges det opp til at studentene selv utarbeider et lite undersøkelsesprosjekt omkring et aktuelt sosialfaglig tema. Prosessen med å utforme en prosjektskisse foregår underveis og parallelt med undervisningen.;

Ingen arbeidskrav/obligatorisk aktivitet.

Eksamen er individuell og består av innlevering av prosjektskissen som er utformet i løpet av emnet. Denne skal leveres i form av en poster.;

Posteren skal presenteres muntlig for sensorer og medstudenter i et felles fagseminar. Det vil foreligge en mal for posterpresentasjon.

Karakter settes etter en samlet vurdering av skriftlig og muntlig presentasjon av undersøkelsen.

Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen.

En student kan, ved ikke bestått, levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.