MASAKPRA10 Clinical Studies in Emergency Nursing, Level 1 Course description

Studenten skal under veiledning ivareta akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder ved akuttmedisinsk behandling og sykepleie til akutt og/kritisk syke pasienter. Det forventes at studenten viser progresjon i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Det for ventes at studenten viser klar faglig fremgang, tar ansvar og i økende grad viser evne til å gjøre selvstendige vurderinger i utøvelsen av akuttsykepleie.

Studenten skal primært ha praksisstudier ved akuttmottak. Andre aktuelle avdelinger og læresteder for praksisstudier kan være:

• overvåkingsavdelinger
• intermediæravdelinger
• postoperativ avdeling
• prehospitale tjenester/ambulansetjenesten
• akuttpsykiatrisk avdeling
• legevakt

Praksisstudiene skal tilrettelegges slik at studenten etter gjennomført studium har fått erfaring med og utviklet handlingskompetanse i intensivsykepleie i forhold til alle hyppig forekommende sykdomstilstander, sentrale behandlingsformer og ulike pasientsituasjoner.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan, under veiledning, drøfte komplikasjoner ved akutt og kritisk sykdom, skade, medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan, under veiledning, drøfte helt kompenserende sykepleie ved alvorlig svik i pasientens vitale funksjoner
• kan, under veiledning, drøfte kliniske undersøkelsesmetoder og vurderingsverktøy for å utøve akuttsykepleie
• kan, under veiledning, drøfte hvordan opprettholde og gjenopprette vitale funksjoner der de er truet
• kan, under veiledning, kritisk vurdere pasientens og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov ved akutt og kritisk sykdom i et alders- og flerkulturelt perspektiv
• kan, under veiledning, kritisk vurdere mestringsstrategier ved akutt og/eller kritisk sykdom og død

Ferdigheter

Studenten

• kan, under veiledning, bruke kunnskaper og ferdigheter for å planlegge og utøve akuttsykepleie i samsvar med lover, forskrifter, retningslinjer og rammebetingelser
• kan, under veiledning, gjennomføre systematisk overvåkning av pasienten
• kan, under veiledning, identifisere, vurdere og analysere tegn og symptomer på endring i akutte og komplekse pasientsituasjoner
• kan, under veiledning, analysere pasientens ressurser, problemer og behov
• kan, under veiledning, bruke prinsipper for smittevern og iverksette infeksjonsforebyggende tiltak i akuttmottaket
• kan, under veiledning, analysere risikofaktorer til akuttbehandling, samt iverksette tiltak for å forebygge komplikasjoner og uønskede hendelser
• kan, under veiledning, forebygge komplikasjoner ved akutt og kritisk sykdom og skade, truende sykdom og skade, medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan, under veiledning, bruke relevante metoder i kommunikasjon og samhandling med kritisk syke pasienter, pårørende og andre i det tverrprofesjonelle teamet
• kan, under veiledning, redusere stress, smerte og ubehag ved medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan, under veiledning, reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle i samsvar med egen kompetanse, etiske prinsipper, personvern og helselovgivning
• kan, under veiledning, arbeide med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder:
  • administrere relevant monitoreringsutstyr
  • yte helt eller delvis kompenserende hjelp ved svikt i pasientens vitale organ eller organsystemer, som blant annet assistert respirasjon og sirkulasjon
  • administrere og evaluere analgesi og sedasjon til pasienten
  • bruke og kontrollere medisinsk utstyr og digitale verktøy, og har et reflektert forhold til denne teknologiens muligheter og begrensninger
  • utøve akuttsykepleie med respekt for pasientens autonomi, integritet og verdighet
  • samhandle med pasientens pårørende, vise dem respekt og omsorg og ivareta deres rettigheter
  • sikre kontinuitet i pasientens behandling ved skriftlig og muntlig dokumentasjon
  • sikre personopplysninger etter gjeldende lover og forskrifter
  • utføre triage av pasienter i akuttmottaket

Generell kompetanse

Studenten

• kan, under veiledning anvende kunnskaper og ferdigheter for å ha handlingsberedskap og handlingskompetanse i akutt og kritiske situasjoner
• kan, under veiledning, anvende kunnskap og ferdigheter i akuttsykepleie for å gjennomføre helt eller delvis kompenserende sykepleie ved svikt i pasientens grunnleggende behov
• kan, under veiledning, analysere etiske problemstillinger og anvende etisk refleksjon for å ivareta pasienten og pårørende
• kan, under veiledning, dokumentere, kvalitetssikre og formidle faglig informasjon om pasienten
• kan, under veiledning, samhandle med egen faggruppe og på tvers av faggrupper i behandlingen av pasienten

Innholdet i mat og helse er delt i temaer, hvor innholdet i temaene også dels må sees i sammenheng med hverandre. Temaene omfatter teori, praksis og fagdidaktiske problemstillinger, planlegging, gjennomføring, og vurdering i eget og andre studenters læringsarbeid. Kunnskapstilfanget er basert på teori-leksjoner, praktiske leksjoner på undervisningskjøkken i gruppe, studenters egne erfaringer, og nærliggende tverrfaglige fagområder, samt pensumlitteratur. På denne måten skal studentene se og erfare sammenhengen mellom praktiske handlinger og teoretisk kunnskap i faget.

Studentene skal utvikle kompetanse innenfor fagområdets helsefremmende, forebyggende, miljømessige og kulturelle dimensjoner, både for enkeltindivider og for samfunnet.

Tema 1 Helsefremmende kosthold

• Matglede, helsefremmende kosthold
• Norsk ernæringspolitikk og ernæringskunnskap
• Nasjonale kostanbefalinger og helsefremmende livsstil
• Matallergi og matintoleranse
• Ferdigheter, praktiske metoder og ferdigheter og bruk av redskaper
• Vurdering og praktisering av ulike oppskrifter
• Måltidets helhetlige presentasjon

Tema 2 Bærekraftige matvaner og bærekraftig forbruk

• Varemerking, produksjon og valg av råvarer
• Begrepet trygg mat
• Produktinformasjon og reklame
• Miljøbevissthet og bærekraftig forbruk
• Bærekraftige matvaner
• Forbrukerens rettigheter og plikter
• Gjenbruk og gjenvinning
• Mattrygghet og matvarehygiene
• Bruk av restemat
• Bevisste forbrukere

Tema 3 Mat og måltid som identitets- og kulturuttrykk

• Måltidssvaner
• Kunnskap om norsk tradisjonsmat
• Mat i ulike kulturer og religioner
• Samisk mattradisjon
• Matkultur, mat og identitet
• Fagets historie
• Endringer i arbeidsfordeling, arbeidsoppgaver og likestilling
• Redskaper, tillagingsmåter og matvaner
• Naturen som ressurs og utemat
• Samarbeid og samskaping

Tema 4 Fagdidaktikk

• Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning i grunnskolen
• Skole- hjemsamarbeid
• Tilpasset opplæring
• IKT - søke etter informasjon, presentere og sammenligne og vurdere næringsinnhold
• LMS - felles læringsplattform
• Entreprenørskap og/ eller produktutvikling
• Flerkulturelle problemstillinger og likestilling

For å fremstille seg til vurdering i praksis må følgende være godkjent:

• Studentens konkretisering av læringsutbyttet for emnet.
• Selvvurdering og utfylt vurderingsskjema leveres til midtveis- og sluttvurdering.
• Deltakelse i obligatoriske aktiviteter:
  • Simulering
  • Refleksjonsgrupper

Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbytte for emnet, vurderingskriterier, studentens konkretisering av læringsutbyttet og den formative vurderingen som er gjort av studenten i løpet av gjennomføringen av emnet. For å kunne gi en vurdering av studenten i praksis kreves det 90 % tilstedeværelse. For mer informasjon se generell del av programplanen om vurdering i praksis.

Ikke relevant.

Bestått-Ikke bestått.

Summativ vurdering gjennomføres av representant fra praksisstedet og praksislærer fra universitetet. Endelig vedtak om Bestått-Ikke bestått fattes av universitetet. 

10 studiepoeng overlappende med AKUTTPRA1/AKUTTPRA10.