MAPO4060 Research Methods and quantitative Data Analysis Course description

Felles gjennomføring av emnet med masterstudiet i sykepleie - klinisk forskning og fagutvikling.

Innledning

Det gis en innføring i analyse av kvantitative data slik at studenten kan lese vitenskapelige artikler kritisk. Tema er: ulike design i kvantitative studier, forskjellige typer data, grunnleggende prinsipper ved univariat og bivariat analyse og hypotesetesting, tolking av deskriptive tabeller og figurer og etisk refleksjon om planlegging, gjennomføring og presentasjon av kvantitative studier. Det gis en anvendbar innføring i grunnleggende begreper i statistikk og sentrale statistiske metoder. Øvelser med statistikkprogrammet SPSS utgjør noe av undervisningen. Forskningsetiske prinsipper anvendes og ses i sammenheng med studiedesign, datainnsamling, resultatfremstilling og ved kritisk vurdering av forskningsresultater.

Emnet MAPO4050 Vitenskapsteori og forskningsmetode bør være gjennomført og bestått før emnestart.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har inngående kunnskap om begreper og metoder innenfor helsepedagogikk
• har bred kunnskap om forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet helsepedagogikk
• kan vurdere ulike metoder i samhandling med pasient/bruker og pårørende

Ferdigheter

Studenten:

• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike metoder i lys av helsepedagogisk kunnskap
• kan i en øvingssituasjon eller på eget arbeidssted anvende kunnskaper og ferdigheter innen helsepedagogikk i et tverrprofesjonelt samarbeid og i samhandling med pasient/bruker og pårørende
• kan planlegge og gjennomføre veiledning, undervisning og coaching både individuelt og til grupper

Generell kompetanse

Studenten:

• kan analysere pasient- og pårørendeopplæring i gruppe
• har kompetanse til å trekke brukerkunnskap inn i pasient- og pårørendeopplæring i det daglige møtet med pasienter, brukere og pårørende

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om forskningsprosessen og forskningsetiske utfordringer i kvantitative studier
• har avansert kunnskap om sentrale begreper i statistikk
• kan anvende kunnskap om de mest sentrale metodene i kvantitativ forskning
• har inngående kunnskap om styrker og svakheter ved kvantitative studier

Ferdigheter

Studenten

• kan registrere kvantitative data i regneark eller statistikkprogram
• kan bruke statistikkprogram for å analysere kvantitative data
• kan forholde seg kritisk til tolkning av kvantitative data
• kan utarbeide systematiske presentasjoner av kvantitative data, som tabeller og figurer
• kan identifisere og belyse styrker og svakheter i kvantitative studier

Generell kompetanse

Studenten

• kan presentere relevante problemstillinger for kvantitative design
• kan formidle kvantitative fag- og forskningsresultater som er relevante for helse- og sosialtjenesten
• kan kommunisere etiske betraktninger om formidling av helseforskning

• Forskningsprosessen og forskningsetikk
• Kvantitative forskningsdesign og -metoder
• Datainnsamling, analyse og tolkning av kvantitative data
• Presentasjon av kvantitative data
• Arbeid med prosjektplan som forberedelse til masteroppgaven

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• deltakelse i praktiske øvelser som har som mål at studenten kan planlegge, gjennomføre, kritisk vurdere og dokumentere et helsepedagogisk opplegg til pasient(er) eller pårørende
• godkjent problemstilling for hjemmeeksamen innen fastsatt tidspunkt

For å fremstille seg til eksamen må følgende oppgave være godkjent:

Skriftlig oppgave

• Studentene utarbeider en problemstilling som er relevant og benytter datasett utlevert i emnet, samt jobber med problemstillinger gitt av faglærer.
• Utføres i gruppe på 3-4 studenter.
• Studentene får muntlig tilbakemelding fra medstudenter og muntlig tilbakemelding fra faglærer.

Alle

Bokstavkarakteren A-E for bestått og F for ikke bestått

1 intern og 1 ekstern

Hver besvarelse vurderes av to interne sensorer.

MASYK4060, MASYD4060 og MAPO4060 er 100% overlappende.