EPN-V2

MAPD5210 Visualizing Complexity Course description

Course name in Norwegian
Visualizing Complexity
Study programme
Master's Degree Programme in Product Design – Design in Complexity
Weight
20.0 ECTS
Year of study
2025/2026
Curriculum
FALL 2025
Schedule
Course history

Introduction

Individuell skriftleg mappeeksamen.

Studentane vel to tekstar frå arbeidsmappa (sjå under arbeidskrav over) etter nærare retningslinjer i undervisningsplanen. I tillegg skriv dei ein refleksjonstekst på 700 ord +/- 10 %, der dei mellom anna grunngir vala av tekstar til vurderingsmappa. Refleksjonsteksten inngår i vurderingsmappa saman med dei valde tekstane.

Målform: nynorsk.

Studentar som utan gyldig grunn ikkje har lagt inn tekstar innan fristane i den skriftlege digitale arbeidsmappa, får ikkje levere vurderingsmappe, og alle tekstane i arbeidsmappa må vere vurderte til godkjent for at studenten skal få levere vurderingsmappa.

Dersom studenten har stroke, kan han levere utbetra vurderingsmappe til ny eksamen. Også refleksjonsteksten må skrivast om for å gjere greie for endringane i tekstane i vurderingsmappa.

Required preliminary courses

Det er tillate å bruke alle typar kjelder, ordbøker og oppslagsverk med unntak av omsettingsprogram.

Learning outcomes

Det blir gitt gradert karakter A-F, der A-E er bestått og F er ikkje bestått.

Content

Systemic design

  • systems theory
  • cybernetic theory
  • conversation theory
  • systemic relations
  • visualization of exceedingly complex situations

Game dynamics in systems

  • Engagement in systems
  • Play and game mechanics in systems

Systemic design methods for data gathering in complex settings

  • visual interviewing
  • design probing, play probing
  • mapping workshops

Methods for the analysis of data and design

  • ZIP
  • systemic relations
  • cybernetic analysis & Praxis/ behavior analysis
  • distinctions of functioning systems and structures
  • systems dynamics
  • causal dynamics
  • input and output dynamics
  • feedback loops, reinforcing loops, balancing loops
  • relational mapping
  • stocks, flow, delay, buffers, goal, autopoietic, backlog, information flow, paradigm analysis in relation to intervening in systems for change

Teaching and learning methods

Intern og ekstern sensor.

Course requirements

Arbeidet i emne 2 byggjer vidare på kunnskapane frå emne 1. I emne 2 arbeider studentane særleg med tekstar som kjelde til kunnskap, estetisk utforsking og identitetsdanning, samt som reiskap for demokratisk deltaking. Studentane arbeider med å utvikle eigen lese- og skriveferdigheit, lyttekompetanse og munnleg ferdigheit, og med å leggje til rette arbeid med desse ferdigheitene for mellomtrinnselevane. Dei arbeider med varierte typar tekstar, skjønnlitteratur og sakprosa, og varierte arbeidsmåtar til bruk for læring i norskfaget for mellomtrinnselevane.

Assessment

Individual or group portfolio examination. The portfolio consists of:

  • One gigamap / systems mapping / design intervention

The examination result can be appealed.

Permitted exam materials and equipment

No restrictions.

Grading scale

Grade scale A-F.

Examiners

Two internal examiners. External examiners are used regularly.