MALKA219 Organizational Behavior Management (OBM) Course description

Coursework requirements from MALK 4000-401, 4000- 402, MALKA 211 and 212 or equivalent must be approved to participate and submit coursework requirements in MALKA219.

On successful completion of the course, the student has the following learning outcomes classified as knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• can describe and explain the evolution of organization and management theory within the social context of its time, and discuss core concepts of some classics of organization and management literature
• can describe and explain organizations and organizational behavior using concepts from systems theory and behavior analysis
• can discuss learning in organizations
• can describe core themes within management and organizations theories, like conflict of interests, power and decisions
• can describe and exemplify concepts and strategies from behavior analysis in performance management
• can describe and explain competition and cooperation from a behavioral perspective

Skills

The student

• can describe and discuss basis; matrix, and project organizations and argue for the application of these different types of organizational principles depending on the objectives of the organization
• can use relevant tools from Organizational Behavior Management/Performance Management.

Competence

The student

• can balance resource allocation, and ensure that support functions add value to the core activities of the organization
• can maximize human, financial and technological resources in order to achieve the organization's objectives
• can present core principles of Organizational Behavior Management to others in a way that meets the requirements of professional scientific communication
• can present core principles of Organizational Behavior Management to the public

The course will include lectures, student exercises, individual papers, discussions and oral presentations.

Students submit 1 review article, maximum 10 pages including references, according to the

deadlines in the course schedule.

Individual written examination with invigilation, 4 hours.

Exam questions are in English. Students may submit their exams in Norwegian, Swedish, Danish or English.

Vitenskapsteori er studiet av vitenskapelig kunnskap og aktivitet. Emnet omhandler samfunnsvitenskapenes grunnlag og tar opp spørsmål med relevans for profesjonelt sosialt arbeid og arbeidet med masteroppgaven. Aktuelle tema er verdiers rolle i forskning, realisme/sosialkonstruktivisme, evidensbasert praksis og politikk, grunntrekk i sosial virkelighet, kriterier for fortolkning, kausale slutninger m.m.

Emnet innbefatter analyse og diskusjon av relevant samfunnsforskning. Emnet henger nært sammen med masterstudiets øvrige emner og utvikling av masteroppgave.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående innsikt i sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner med relevans for sosialfagene
• avansert kunnskap om teorier og begreper som gjør det mulig å reflektere systematisk over samfunnsvitenskapelig virksomhet og sosialfaglig praksis.
• avansert kunnskap om kvantitative og kvalitative metoders teoretiske forankring

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere og diskutere samfunnsforskning ved bruk av sentrale vitenskapsteoretiske begrep og teorier
• analysere og vurdere vitenskapsteoretiske posisjoner i faglitteratur
• vurdere og diskutere vitenskapsteoretisk forankring av eget forskningsprosjekt

Generell kompetanse

Studenten har

• kan kommunisere om forholdet mellom forskning og teorier om forskning.
• kan analysere grunnlaget for forskningsresultater.