EPN-V2

MAEMP4200 Health Pedagogy Course description

Course name in Norwegian
Helsepedagogikk
Study programme
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Physiotherapy for Children and Adolescents
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Physiotherapy for the older adult
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Empowerment and Health Promotion
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Rehabilitation and Habilitation
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Nursing; Clinical Research and Professional Development
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Physiotherapy for Musculoskeletal Health
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Occupational Therapy
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2021/2022
Curriculum
SPRING 2022
Schedule
Programme description
Course history

Introduction

Language of instruction: Norwegian

This course highlights and problematises core concepts in health pedagogy and the relationship between the concepts. It covers health pedagogy methods and digital solutions used for health challenges. Through training and reflection, the student will acquire the expertise necessary to plan, execute and evaluate health pedagogy measures provided to persons with health challenges and their next of kin, and incorporate user knowledge when teaching patients/users and next of kin.

Emphasis is placed on interprofessional cooperation and the organisation of health pedagogy measures, as well as the importance of being a change agent in different arenas related to health promotion.

Required preliminary courses

The student must have been admitted to the Master’s Degree Programme in Health Sciences.

Learning outcomes

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student:

  • can critically assess concepts and methods in health pedagogy

Skills

The student:

  • can plan, implement, critically assess and document a health pedagogy scheme for patients/users or next of kin
  • can apply health pedagogy knowledge and skills in interprofessional collaboration and in cooperation with patients/users and next of kin, in a practical training situation or at their place of work
  • can discuss the planning and implementation of different health pedagogy methods, if relevant in cooperation with patients/users and next of kin

General competence

The student:

  • can critically analyse and incorporate user knowledge in patient and next of kin training individually and in groups

Teaching and learning methods

The course will use varied, student-active work methods. Work and teaching methods include lectures, practical exercises in health pedagogy methods individually and in groups, group work and self-study.

Course requirements

I dette emnet lærer du om personsentrert sykepleie, i særlig grad knyttet til akutt, kritisk og kroniske sykdommer, psykisk helse og rus. Emnet bygger videre på sykepleiens grunnlag og naturvitenskapelige emner fra 1. studieår. Integrering av ulik kunnskap som danner grunnlag for sykepleiefaglige beslutningsprosesser er sentralt, og bærer i seg en grunnleggende forståelse av at fysisk og psykisk helse henger tett sammen gjennom livsløpet.

Sentrale elementer i emnet er også en introduksjon til vitenskapsteori og metode som grunnlag for å søke litteratur og kunnskap til emnets tematikk. Her vil du lære om kunnskapspyramiden og søk via PICO (patient/population, intervention, comparison and outcomes).

Assessment

For å begynne på dette emnet må du ha bestått:

  • SYKK/SYKP1010 Sykepleiens grunnlag 1, 15 stp.
  • SYKK/SYKP1110 Anatomi, fysiologi og biokjemi, 15 stp.
  • SYKK/SYKPPRA10 Sykepleiens grunnlag 2, 15 stp.

eller tilsvarende.*

* For kull 2023 ved OsloMet er tilsvarende:

  • Godkjent arbeidskrav fra SYKK/SYKP1300 Farmakologi og legemiddelhåndtering, 5 stp.

Bestått emne:

  • SYKK/SYKP1000 Sykepleiens teoretiske grunnlag/Sykepleiens grunnlag 1, 13 stp.
  • SYKK/SYKP1100 Anatomi, fysiologi og biokjemi, 12 stp.
  • SYKK/SYKP1200 Mikrobiologi og smittevern, 5 stp.
  • SYKK/SYKPPRA10 Grunnleggende sykepleie/Sykepleiens grunnlag 2, 15 stp.

Permitted exam materials and equipment

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

  • kan gjøre rede for begrepet personsentrert sykepleie til barn og voksne
  • kan beskrive normal utvikling fra barn til voksen
  • kan forklare samspillet mellom fysisk og psykisk helse gjennom livets ulike faser
  • kan beskrive depresjon, angst (psykisk uhelse) og rusproblematikk som mulig del av pasientens reaksjon på sykdom
  • kan beskrive omsorgsperspektivet knyttet til håp og mestring
  • kan definere hva KBP (kunnskapsbasert praksis) er og kjenner til begrunnelsen for KBP og delt beslutningstaking
  • kan beskrive sammenhengen mellom vitenskapsteori og forskningsmetode
  • kan forklare ulike typer studier og kjennetegn ved ulike problemstillinger og vitenskapelige artikler, og beskrive hvordan kunnskap plasseres i kunnskapspyramiden

Ferdigheter

Studenten

  • kan anvende kunnskap om personsentrert sykepleie opp mot problemstillinger i drøfting av sykdom, psykisk helse og rusproblematikk
  • kan beskrive metoder for innsamling og analyse av kvantitative og kvalitative data, og ulike kategoriske og kontinuerlige mål på assosiasjon og effekt
  • kan utforme en relevant søkestrategi ved hjelp av PICO for et faglig/klinisk spørsmål knyttet til sykdom, psykisk helse og rus, og gjennomføre søket etter oppsummert forskning (fra toppen av kunnskapspyramiden)
  • kan kritisk vurdere helsepåstander i media, og analysere og tolke prosessene der informasjon og desinformasjon skilles, spres og brukes i ulike sammenhenger

Generell kompetanse

Studenten

  • kan reflektere over hvordan personsentrert sykepleie som arbeidsprosess kan bidra til å ivareta omsorg for pasienter med sykdom, psykisk helse- og rusproblematikk
  • kan vurdere forskningsetiske aspekter spesielt knyttet til pasienter med sykdom, psykiske helseplager og rusproblematikk

Grading scale

Forelesninger, gruppearbeid, undervisningsopplegg fra Universitetsbiblioteket, seminar med fremlegg og selvstudier.

Examiners

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

  • Gruppeoppgave, 3-5 studenter, omfang på 1500 ord (+/- 10 %) med valgt problemstilling som innebærer utforming og gjennomføring av relevant litteratursøk relatert til emnets tematikk som bygger på KBP.

Overlapping courses

Ingen.