M5GMU2200 Music 1, Part 2 Course description

Emnet skal gi grunnleggende innsikt i musikk som et utøvende, skapende, lyttende og reflekterende fag. Det legges vekt på å skape god sammenheng mellom lærerstudentens egen musikalske utvikling og fagdidaktiske kompetanse i å planlegge, gjennomføre og vurdere musikkundervisning. Emnet skal gi grunnlag for studentenes allmenne danning og faglige vekst så de kan ta aktivt del i kulturliv, skole- og fagutvikling i sitt framtidige yrke.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om musikkfagets historie og rolle i samfunnet, læreplaner i faget og fagets læreplanhistorie
• har forskningsbasert kunnskap om læring, estetiske og kreative læringsprosesser og ulike tilnærminger til progresjon i musikkundervisning
• har kunnskap om musikalsk ungdomskultur, media og teknologi
• har kunnskaper om musikklæreren som leder og tilrettelegger for musikkopplæring
• har kunnskap om analoge og digitale læringsressurser og læringsmateriell for musikkfaget og kan vurdere disse kritisk

Ferdigheter

Studenten

• kan synge og bruke stemmen pa¿ varierte ma¿ter, kan akkompagnere og kan uttrykke seg musikalsk pa¿ ulike instrumenter
• kan improvisere og komponere musikk med stemme, musikkinstrumenter og musikkteknologiske verktøy
• mestrer ulike innfallsvinkler til progresjon i musikkfaget og til videreutvikling av grunnleggende ferdigheter og kompetanser i skolefaget musikk
• kan lede prosesser i musisering, komponering og lytting for elever
• kan planlegge, bruke og vurdere varierte arbeidsformer, metoder og vurderingsformer som bidrar til tilpasset musikkopplæring

Generell kompetanse

Studenten

• kan gjennomføre helhetlige undervisningsforløp og reflektere over sammenhenger mellom ma¿l, innhold og vurderingsformer i musikkfaget
• kan initiere faglig samarbeid og legge til rette for musikkfaglig læring i flerfaglige prosjektarbeid
• har innsikt i musikkens rolle som identitetsskaper, kommunikasjonsmedium og kulturuttrykk i skolehverdagen og i et samfunn preget av mangfold
• kan stimulere elevenes evne og vilje til a¿ utforske, skape, oppleve, uttrykke og reflektere

Emnet gir studenten erfarings- og forskningsbasert kunnskap knyttet til aktivitets- og erkjennelsesformer i musikkfaget i gjeldende læreplaner for grunnskolen. Undervisningen i emnet fordeler seg på delemnene metodikk, musikkdidaktisk teori og akkompagnementsspill på gitar eller piano. Emnet skal også gi grunnlag for tverrfaglig og flerfaglig arbeid i skolen der estetiske læringsprosesser inngår. Som en del av Musikk 1 arrangeres det en ukes studietur til Ole Bull Akademiet på Voss. Her gis det en innføring i norsk vokal og instrumental folkemusikk og folkedans. Det forventes at alle deltar, da dette er en viktig faglig del av studiet. Studenter som likevel ikke kan delta, må selv sørge for å tilegne seg tilsvarende kunnskaper og ferdigheter. Studentene må selv finansiere reise.

Arbeids-og undervisningsformer i emnet består av praktisk og teoretisk arbeid med musikk. Metodikk inneholder sang, spill på instrumenter, musikkskaping, lytting, dans og bruk av digitale verktøy, rettet mot grunnskolens musikkfag. Gjennom modellering, hverandreundervisning og didaktisk refleksjon øver studentene seg i å lede og vurdere praktiske musikkaktiviteter for 5-10 trinn. I delemnet didaktikk vil studentene bli kjent med og arbeide med musikkdidaktiske fagtekster og akademisk skriving i musikkdidaktikk og musikkpedagogikk, med relevans for musikkundervisning på 5-10 trinn. Undervisningen består av forelesninger og klasseromsdiskusjoner. I instrument 1 får studentene undervisning én-til-én og i grupper på enten gitar eller piano. Målet med undervisningen er å kunne akkompagnere klassesang.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav, deltakelse på obligatoriske aktiviteter og i undervisning.

Arbeidskrav

• Individuell skriftlig oppgave i musikkdidaktikk. Omfang: 1800 ord (+/- 10 %) eksklusiv litteraturliste og eventuelle vedlegg. Nærmere beskrivelse og formelle krav til oppgaven vil bli gitt sammen med oppgaveteksten. Dette arbeidskravet skal gi studentene øvelse i akademisk skriving i musikkdidaktikk.
• Studentene skal i grupper (3-5 studenter) utvikle et undervisningsopplegg på ca. 20 minutter, med utgangspunkt i undervisningen i metodikk, og gjennomføre undervisningsopplegget med elever som del av utvidet praksis. Hensikten med arbeidskravet er at studentene skal få øvd seg til eksamen, samt at de får noe ekstra praksis.

Obligatoriske aktiviteter

Det er krav om obligatorisk deltakelse på fagovergripende tema/tverrfaglige aktivitet:

For studenter på andre studieår/fjerde semester:

• Obligatorisk deltakelse på førstehjelpskurs.

For studenter på tredje studieår/sjette semester:

• Obligatorisk deltakelse på internasjonal dag, med tilknyttede arbeidskrav.

• Obligatorisk deltakelse på bærekraftuka, med tilknyttede arbeidskrav.

Ved fravær i flerfaglige aktiviteter må studenten gjennomføre en kompensatorisk oppgave.

Deltakelse i undervisning

Det kreves 80 prosent tilstedeværelse i undervisning for å gå opp til eksamen. Fravær over 20 prosent og inntil 40 prosent medfører at studenten må gjennomføre et kompensatorisk arbeid. Ved fravær over 40 prosent mister studenten retten til å avlegge eksamen i emnet.

Se programplan for utfyllende informasjon om obligatoriske aktiviteter og krav til tilstedeværelse.

Eksamensform

Eksamenen består av to deleksamener. Eksamensdelene vurderes hver for seg med separate karakterer. Deleksamen 1 vektes med 51 %, mens deleksamen 2 vektes med 49 % i samlet karakter for emnet.

Deleksamen 1:

Individuell undervisningspraktisk eksamen. Kandidaten skal ut fra gitte rammer utforme et 15 minutter langt undervisningsopplegg og gjennomføre det med en studentgruppe. Oppgaven gis 48 timer før eksamen.

Deleksamen 2:

Individuell eksamen i spill på instrument 1. Studenten legger opp en repertoarliste på fem-sju stykker/sanger. På eksamen prøves studenten i minimum to stykker/sanger, hvorav ett/en er selvvalgt. Varighet: 5-10 minutter.

Ny/utsatt eksamen

Ved gyldig fravær eller ikke bestått resultat, må kun den aktuelle eksamensdelen tas opp igjen.

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

Se under Vurdering/eksamen.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen. Deleksamen 1 vektes med 51 %, mens deleksamen 2 vektes med 49 % i samlet karakter for emnet.

Det benyttes intern og ekstern sensor.