KDK3010 Art, Mediation and Context Course description

Gaining an understanding of art and dissemination in different settings and contexts is a key element of the course. The course starts with a practical training preparation Project (11 weeks) followed by a practical training periode. Students are also taught research theory and methodology. The course focuses on the acquisition and application of different theoretical perspectives, experimental methods in practical processes, the investigation of a problem and discussion of this problem in relation to the field of practice.

Passed KDK2100 Art, Space and Dissemination.

Fagplanen som høyrer til dette emnet er lagt på emne M1GNO1100 Norsk 1, emne 1.

The course is organised as practical work and theoretical studies that are carried out simultaneously. Project work is an important part of the programme. Teaching is progress-based, from common basic assignments to independent topics chosen by the students themselves.

Interaction between theoretical understanding and practical-aesthetic creative work and reflection is emphasised in the course. Supervision and assessment are an important part of the work process.

Teaching in the course is project and cooperation-based, to reflect work in enterprises, workshops, museums, galleries and collections. The work and teaching methods are lectures, seminars, supervision, debates, field studies and exhibitions. The purpose of this is to develop the students’ knowledge, ideas, practical skills, professional understanding and ability to express themselves.

Students on the course are required to attend workshops and to actively participate in tuition. Students are expected to find relevant reading material in addition to the syllabus, and are encouraged to use the learning centres and the resources available there.

In order to be permitted to sit the exam, the following compulsory coursework must have been completed and approved:

Coursework requirements, project 1: Professional identity - Exhibition and portfolio (individual and group work)

• One portfolio (individual work)
• Preparation and execution of an exhibition (individual and group work)

Coursework requirements, project 2: Practical work training (individual work)

• Constructive participation in the practical training enterprise/institution’s activities
• Weekly logs from the practical training period (submitted in Fronter)
• A written report on the practical training (approx. 3,500 to 4,000 words, around 8-10 pages) with a visual profile describing the student’s experience seen in the context of the art field
• An oral and visual presentation of the student’s experience from the practical training enterprise/institution (based on the practical training report)

  The required coursework is assessed as approved/not approved.

  Compulsory attendance at teaching activities:

  The student cannot be absent for more than 20% of the course.

  The paper shall comply with the guidelines for written assignments and the relevant syllabus shall be used in the paper. See the teaching plans for more information about the exam.

The exam is a practical-aesthetic exam project with pertaining written paper. The project and the paper are assessed as one. The exam assignment will be distributed around six weeks before the submission deadline. The result of the exam can be appealed. Individual exam.

1. Practical-aesthetic project

The student shall produce/develop a practical-aesthetic work on an issue relating to the course.

2. Written paper

The written paper shall be on the practical-aesthetic work, and shall be maximum 8,000 words long.

See the teaching plans for more information about the exam.

Absence - fail Students who do not take the exam due to valid absence, or who are awarded a ‘fail’ can register for a resit/rescheduled exam.

If a student is taking a resit/rescheduled exam, he/she can submit a reworked version of the same exam project, or a new exam paper.

Sjå fagplanen.

Arbeidskrava må vere godkjende for at studentane skal kunne gå opp til eksamen. Sjå fagplandelen ovanfor for nærare informasjon om krav til innlevering og vilkår ved manglande innlevering.

Arbeidskrav 1: Fleirfagleg arbeid med begynnaropplæring

Ei fleirfagleg gruppeoppgåve knytt til faga norsk, matematikk og pedagogikk og elevkunnskap om begynnaropplæring. Utgangspunktet for arbeidskravet er to observasjonsdagar i 1. klasse. Arbeidskravet inneheld ei skriftleg oppgåve med et omfang på 3000 ord +/- 10 %. Føremålet med oppgåva er å få reflektert over fleirfaglege perspektiv knytt til begynnaropplæring.

Dersom oppgåva ikkje blir godkjend, kan arbeidet forbetrast og leverast inn éin gong til.

Målform: Nynorsk

Arbeidskrav 2: Lage ei bildebok

Studentane lager ei bildebok for 5-7-åringen i grupper på to til fire studentar. Føremålet med arbeidskravet er at studentane skal bruke estetiske arbeidsmåtar og å modellere ei arbeidsform som er tenkt brukt på småtrinnet.

Målform: Valfri.

Arbeidskrav 3: Dikt, digitale og analoge uttrykksformer

Studentane presenterer eit utval dikt i grupper ved bruk av digitale og analoge uttrykksformer, og bruk av musiske og dramapedagogiske element. Føremålet med arbeidskravet er å utforske ulike uttrykksformer for tekstskaping og tekstpresentasjon som modellerer arbeidsformer til bruk på småtrinnet. Arbeidet med diktframføringa er eit samarbeid mellom musikk og norskfaget, og er dermed fagovergripande (jf. programplanen om fagovergripande tema ulike studieår). Det er krav om deltaking i kurs i musikk i samband med arbeidskravet.

Obligatorisk 4: Krav om obligatorisk deltaking i faglige aktivitetar

Det er obligatorisk deltaking i all undervisning, og dette er også eit arbeidskrav. Føremålet med undervisninga er å få erfaring med varierte arbeidsmetodar til bruk i klasserommet. Studentane skal utvikle kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse som dei ikkje kan tileigne seg berre ved lesing av pensum. I undervisninga opparbeider studentane profesjonskompetanse gjennom samhandling med medstudentar og faglærar. Undervisningsøktene inneheld studentaktive metodar som arbeid med læringspartnar, litterære samtalar, drama, song, klassedialog, spontane og planlagde studentframlegg og gruppearbeid, i tillegg til formidling av kunnskapsstoff. Det er krav om oppmøte på minimum 80 % i faglege aktivitetar og undervisning i alle emne. Ved fråvær utover 20 %, og inntil 40 %, vil det bli gitt kompensatorisk arbeid som kan inkludere krav om oppmøte. Form og omfang blir bestemt av faglærar. Ved fråvær utover 40 %, vil studenten bli trekt frå eksamen i emnet.Fråvær dokumentert med for eksempel sjukemelding, gir ikkje fritak for kravet om deltaking og eventuelt kompensatorisk arbeid.

Fagovergripande tema

I programplanen er det beskrive ulike fagovergripande tema på dei ulike studieåra. Det er krav om deltaking i desse faglege aktivitetane.

Knytt til emne 3 er følgjande faglege aktivitetar:

• Fleirfagleg arbeid om begynnaropplæring (arbeidskrav 1)
• Lage ei bildebok (arbeidskrav 2)
• Verkstad om dikt og musikk (arbeidskrav 3)

Manglande deltaking i faglege aktivitetar nemnd over medfører at studenten ikkje får ta eksamen i det emnet kravet om deltaking er knytt til. Sjukdom fritar ikkje for kravet om deltaking. Studentar som ikkje oppfyller kravet om deltaking, må snarast mogleg ta kontakt med faglærar.

Individuell munnleg eksamen på om lag 20 minutt med 30 minutt førebuing.

Ny/utsett eksamen blir arrangert som ved ordinær eksamen.

Det blir gitt gradert karakter A-F, der A-E er bestått og F er ikkje bestått.