JB2900 Semester Paper Course description

Studentene skal lage en oppgave der de fordyper seg i et journalistisk emne, som kan bidra til å styrke kunnskapsgrunnlaget for journaliststudenter. Utviklingen av fordypningsoppgaven innledes med metodeinnføring og utarbeiding av prosjektbeskrivelse. Oppgavens tema velges fra journalistikkens fagområde.

Emnet Redaksjonspraksis må være bestått.

Vi gjør oppmerksom på at studiet også har progresjonsbestemmelser, se programplanens generelle del.

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• grunnleggende forskningsmetoder, spesielt knyttet til journalistikk- og medieforskning
• et journalistfaglig emne som de ønsker å gå i dybden på

Ferdigheter

Studenten kan

• utvikle en problemstilling
• gjennomføre en undersøkelse innen et valgt tema
• begrunne hvorfor et emne er interessant

Generell kompetanse

Studenten har

• en reflekterende og kritisk holdning til vitenskapelig kunnskap
• evne til å gå i dybden og å strukturere et større materiale

Emnet starter med en ukes undervisning i forskningsmetode. Deretter skriver studentene oppgaven individuelt eller to og to sammen, under veiledning. Veileder for fordypningsoppgaven skal normalt være en av instituttets lærere. Veileder tar kontakt med student for å avtale første veiledningsmøte

Studenten(e) leverer, innen en bestemt frist, inn en prosjektskisse. Skissen skal beskrive problemstillinger, metoder, kildegrunnlag og en tidsplan for arbeidet. Skissen skal godkjennes av emneansvarlig eller oppnevnt veileder. Det blir lagt vekt på at arbeidet kan gjennomføres innenfor den gitte tidsrammen.

Fordypningsoppgaven skal inneholde en redegjørelse for formål med arbeidet, problemstillinger og metodespørsmål, særlig valg og vurdering av kilder. Den skal ha en innholdsfortegnelse og en samlet kildeoversikt. Det kreves utførlige kildehenvisninger. Intervjukilder og andre informanter skal som hovedregel anonymiseres.

Emnet Redaksjonspraksis må være bestått.

Vi gjør oppmerksom på at studiet også har progresjonsbestemmelser, se programplanens generelle del om progresjonsregler.

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• undersøkende metoder/gravejournalistikk
• hvordan bruke avanserte nettsøk for å finne relevant informasjon, herunder hvilke offentlige tilgjengelige databaser og registre som er tilgjengelige
• ulike digitale verktøy for å systematisere og presentere relevant informasjon
• ulike mediers fortrinn for å presentere undersøkende journalistikk
• det norske samfunnet: struktur og økonomiske forhold
• bruk av ulike ekspertkilder og forskningskilder i journalistikken

Ferdigheter

Studenten

• kan utvikle og analysere et større, undersøkende journalistisk prosjekt
• kan presentere funn og sette dem inn i en samfunnsmessig sammenheng
• kan forholde seg kritisk til ekspertkilder/profesjonelle kilder/forskningskilder
• kan bruke avanserte nettsøk for å finne relevant informasjon
• kan hente ut og analysere data fra offentlige tilgjengelige databaser og registre
• kan utnytte ulike mediers fortrinn for å presentere et undersøkende prosjekt (avhengig av studentens medievalg)
• kan anvende kunnskaper om samfunnets struktur og økonomiske forhold i et undersøkende, journalistisk prosjekt

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere etisk over eget arbeid
• analysere eget og andres arbeid ut fra en samfunnsmessig kontekst
• arbeide sammen med andre om å utvikle et journalistisk krevende produkt

Det legges opp til stor grad av studentaktiv læring. Undervisningen er organisert med forelesninger og seminarundervisning. Studentene skal løse både gruppeoppgaver og individuelle oppgaver, med gjennomganger og presentasjon.

Studentene skal gjennomføre et gruppeprosjekt som går gjennom hele semesteret. Gruppeprosjektet skal resultere i en medieproduksjon, som er et journalistisk gravearbeid i felten. Det er tre arbeidskrav i tilknytning til gruppeprosjektet:

• Prosjektskisse, der hensikten er at studentene viser at de har forstått hva undersøkende journalistikk er, samt at de kan anvende denne kunnskapen i et konkret graveprosjekt.
• Teori-/analyseoppgave, der hensikten er at studentene skal analysere deler av sitt eget gruppeprosjekt i lys av samfunnskunnskap.
• En muntlig presentasjon av resultatene av prosjektet, der hensikten er å få praktisk trening i gruppepresentasjon.

I tillegg er det et obligatorisk arbeidskrav i form av en gruppepresentasjon knyttet til undervisning om forskning og eksperter i journalistikken. Hensikten med dette arbeidskravet er å bevisstgjøre studentene på bruken av slike kilder.

Arbeidskravene må være godkjent for at studentene skal kunne gå opp til eksamen.

De journalistiske arbeidene leveres i det mediet studenten velger og skal kunne publiseres i nettavisa Journalen. Informasjon om innhold og tidsfrister for oppgavene framgår av emnebeskrivelsen, som gjøres elektronisk tilgjengelig for studentene ved semesterstart. For utfyllende opplysninger om arbeidskrav, se programplanen.