JB1400 Multimedia News Journalism 2 Course description

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25% av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Elsebeth Frey

During the course, the students shall perform five mandatory tasks. The tasks provide practical and theoretical exercises related to the curriculum and the teaching, in order to strengthen the students’ understanding of the journalistic profession. Some of the tasks are individual; others are carried out in groups. The content and deadline for each task will be announced in Canvas.

Some tasks are connected to media rotations, in which the students produce news for tv, radio and web. In such practical-journalistic tasks, the required scope will depend on which media the stories are produced for. The scope is specified in the task formulations, or the students make agreements with the teacher. There is also a theoretical task about rhetoric, which the students solve in groups and present orally.

The tasks are approved by teachers during the course. The student has to hand in all the five tasks within their respective deadlines, and at least four of them must be approved before the student is allowed to graduate. If a task is not approved, the student is allowed to revise it once.

It is mandatory to participate in the media rotations and the evaluations of the tasks. The work may not be approved if the student fails to participate. We can adjust the requirements or extend the deadline if the student is proven sick or have other compelling reasons. However, if students fail to hand in their task within the original or extended deadline, they lose their right to graduate.

The exam is a three day home exam consisting of two parts: a theoretical/analytical, curriculum-based paper (5-8 pages) and one of the course requirements that the student has carried out during the term. For journalistic productions, the required scope will depend on which medium or media the student has used.

The exam shall be written in Norwegian, as the course deals with news journalism in Norwegian. Other Scandinavian languages may be accepted by application but only for the theoretical/analytical paper. The exam is given a joint evaluation. Font and font size: Arial or Calibri 12 points. Line spacing: 1.5.

Ingen forkunnskapskrav

Etter fullført emne har kandidaten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om de lange linjer i historien, fra elvekulturer til det postindustrielle samfunn
• har kunnskap om industrialisering, samt sammenhenger mellom naturgrunnlag, bosetting, næringsveier og miljø
• har kunnskap om de historiske hovedtrekkene ved samfunnsutviklingen i Norge, og verden fra antikken til i dag
• har kunnskap om de historiske forutsetningene for det moderne Norge
• har kunnskap om samfunnsfag som skolefag og nyere samfunnsfagdidaktikk
• har kjennskap til undervisningspraksis i samfunnsfag i grunnskolen
• har kjennskap til sentrale kilder i faget og til kritisk vurdering av disse

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende faglige og fagdidaktiske kunnskaper og ferdigheter i geografi, historie og samfunnskunnskap i henhold til gjeldende læreplan og kritisk vurdere egen undervisning
• kan bruke samfunnsfaglige kilder og materiale i arbeidet med utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter
• kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid og gi læringsrettede tilbakemeldinger
• kan tilpasse undervisningen til enkelteleven ved å legge til rette for varierte og differensierte læringsaktiviteter
• kan lede elever i selvstendig arbeid innenfor fagets rammer
• kan bruke og vurdere relevansen av faglige hjelpemidler og uttrykksformer i samfunnsfag
• kan kritisk vurdere lærebøker og andre læremidler til bruk i opplæringen

Generell kompetanse

Studenten

• kan tilrettelegge for samarbeid og konfliktløsning i arbeid med elevene
• kan reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål og stimulere til kritisk tenkning
• kan forstå aktuelle samfunnsforhold i et historisk perspektiv
• kan reflektere over egen praksis og oppdatere seg faglig
• har innsikt i barns og ungdoms forståelse av faget

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• Deltakelse på ekskursjon langs Akerselva.
• IKT-oppdrag som forarbeid til ekskursjon langs Akerselva.
• Skriftlig arbeid fra studietur.

Eksamen består av en skriftlig komponent og en muntlig komponent. Begge komponenter må være gjennomført for at vurdering skal kunne foretas.

Individuell skriftlig oppgave som skal bygge på erfaringer fra praksis i høstsemesteret (omfang om lag 4000 ord). Oppgaven skal inkludere både et faglig og et fagdidaktisk perspektiv.

Nærmere beskrivelse av rammene for oppgaven vil foreligge ved semesterstart