DTV2300 Movement Theatre Course description

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• can account for key concepts related to technological development, service design and innovation
• has knowledge of different stakeholders and their role in the health service and in health related research
• can describe suitable professional tools and methods for identifying user needs through user-oriented thinking
• is familiar with some relevant technological solutions e.g. artificial intelligence, used in diagnostic tools, therapy, health promotion or rehabilitation work

Skills

The student

• can assess user needs with some established and new relevant user-oriented methods related to health and technology
• can reflect on ethical issues relating to cases from a health and technology perspective
• can actively engage in interdisciplinary discussions and collaborative group work
• can discuss technological developments in their own field both nationally and internationally

General competence

The student

• can reflect upon opportunities and illustrate ideas for future innovations within the field of health and technology, e.g. new sustainable solutions, working methods, services or products, with the help of user orientation and critical thinking
• can identify and reflect upon disciplinary differences, possible barriers, and ways of integrating their own professional background and competence in an interdisciplinary collaboration

Passed courses:

• KDK1300
• KDK1400
• KDK1500

Obligatorisk tilstedeværelse   

Det kreves 80 % tilstedeværelse i undervisningen, og studenten kan ikke ha mer enn 20% fravær for å kunne fremstilles til eksamen i emnet. 

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges. 

Mappevurdering med følgende mappekrav:

• Del 1. Bidrag til klassens felles materialbibliotek:
  • Fysisk dokumentasjon
  • Skriftlig og visualisert dokumentasjon (4-8 A4-sider)
• Del 2:
  • Fysisk objekt, ideskisser, modeller og materialutprøvninger.
  • Presentasjonsmappe i format A3 med en helhetlig og gjennomarbeidet visuell prosessbeskrivelse (skissemateriale, tekst og bilder) min. 15 sider.
• Del 3. Verkstedhåndbok
  • Supplerende besvarelser i form av skriftlige, eventuelt også illustrerte notater på alle sider under overskriftene «Mine notater» i arbeidsboken «Verkstedhåndbok». Verkstedhåndboka aktiviseres altså på nytt i dette emnet og suppleres i forhold til emnet BAPD1010.

Alle deler av mappen må være bestått (karakter E eller bedre) for å få bestått eksamen i emnet.

Eksamensresultat kan påklages.

Eksamen i emnet er tredelt:

1. Soloarbeid, praktisk utøvende eksamen - individuell

En solo-visning av ca. 5 - 10 minutters varighet med etterfølgende muntlig samtale. Et skriftlig notat med kandidatens kunstneriske valg for visningen leveres i forkant.

Vurderingen av soloarbeid, praktisk utøvende eksamen teller 20 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan ikke påklages.

2. Skriftlig utviklingsoppgave - individuell

Utviklingsoppgaven skal drøfte en selvvalgt problemstilling innenfor fagets bevegelsesteater. Oppgaven skal være mellom 3500-4500 ord.

Vurderingen av skriftlig utviklingsoppgave teller 30 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan påklages.

3. Praktisk utøvende eksamen - gruppe

En forestilling i gruppe av ca. 20-30 minutters varighet. Det gis tre ukers forberedelsestid. Gruppens skriftlige koreografi-regikonsept innleveres i forkant.

Vurderingen av praktisk utøvende eksamen teller 50 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan ikke påklages.

I enkelte tilfeller kan praktisk/muntlige gruppeeksamener avvikles som individuell eksamen.

Alle tre eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal bestå emnet.

Fravær - ikke bestått

Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger én eller flere deleksamener som inngår i ordinær eksamen, eller som får vurderingen F på én eller flere deler som inngår i slik eksamen, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.

Ved fremstilling til utsatt eksamen i del 2 skrives utviklingsoppgaven som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal utviklingsoppgaven som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig bearbeidet/forbedret - for eksempel på grunnlag av begrunnelsen for karakterfastsettingen.

Ved fremstilling til ny/utsatt eksamen i del 1 soloarbeid, praktisk utøvende eksamen og del 3 praktisk utøvende eksamen i gruppe avlegges slik eksamen etter nærmere avtale med fakultetsadministrasjonen. Det gis noe forberedelsestid.

Studentene selv er ansvarlig for å ta kontakt med administrasjonen.

Bestått emner:

KDK1 Innføring i kunstfaglige prosesser 

KDK2 Kunst og formidling i digitale medier 

Emnet skal gjøre studentene kjent med og øvet i nyskaping av form og eksperimentering med materialkvaliteter.

Mål:

Organisere og presentere resultater av eksperimentering med uforutsigbare resultater

Hensikten med arbeidet er å lage en samling av eksperimenter med materialer og overflater. Studenten skal reflektere over metoder og resultater, for så å anvende materialet i kontekst.

1. Soloarbeid, praktisk utøvende eksamen - individuell:

To sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

2. Utviklingsoppgave - individuell:

To sensorer; Ekstern sensor brukes jevnlig.

3. Praktisk utøvende eksamen - gruppe:

To sensorer; Ekstern sensor brukes jevnlig.

Gradert skala A-F.

60 studiepoeng DT1000 Drama og teaterkommunikasjon eller tilsvarende og 30 studiepoeng DT2000 Dramaturgi eller tilsvarende.