EPN-V2

BOPP6200 Early Literacy and Mathematics 1, Subject 2 Course description

Course name in Norwegian
Begynneropplæring 1, emne 2
Weight
15.0 ECTS
Year of study
2025/2026
Course history
Curriculum
SPRING 2026
Schedule
  • Introduction

    I makroøkonomi prøver man å forstå hvordan aggregerte økonomiske variabler som inflasjon, arbeidsledighet, inntekt og produksjon henger sammen, og hvorfor disse varierer. I dette emnet lærer studentene hvordan økonomisk politikk som penge- og finanspolitikk kan påvirke makroøkonomien. Emnet bygger på Makroøkonomi 1.

    Undervisningsspråk er norsk.

  • Required preliminary courses

    Ingen forkunnskapskrav.

  • Learning outcomes

    Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har kunnskap om

    • modeller som kan brukes for å analysere økonomisk politikk
    • hvordan konjunkturer oppstår, og hvordan de kan motvirkes gjennom politikk
    • hvordan institusjoner kan påvirke politikk
    • åpen økonomi, pengeunioner

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • gjøre rede for viktige sammenhenger mellom makroøkonomiske variabler
    • bruke modeller for å analysere makroøkonomiske spørsmål
    • analysere hvordan makroøkonomisk politikk kan påvirke de økonomiske variabler som aktiviteten og inflasjon
    • vurdere den aktuelle økonomiske politikken

    Generell kompetanse

    Studenten kan

    • kommunisere om makroøkonomiske problemstillinger, analyser og konklusjoner av penge- og finanspolitikk både med spesialister og allmennheten
    • anvende kunnskap for å bidra til å stabilisere konjunktursvingninger
  • Content

    Emne 2 har sosial kompetanse og kommunikasjon i klasserommet, multiplikasjon og divisjon, bildebøker og tilpasset opplæring i et mangfoldig klasserom som hovedområder. Arbeid med sosial kompetanse gjennom bruk av bildebøker både i egen og andres klasser inngår. Det vektlegges å jobbe med kommunikasjon i klasserommet, både med tanke på å fremme et dialogisk klasserom i fagene norsk og matematikk og som et ledd i lærerens vurderingspraksis. Et sentralt tema er hvordan en kan legge til rette for alle barn, både flerspråklige, evnerike og de med lese-, skrive og matematikkvansker innenfor klasserommets rammer. Gjennomgående i studiet er utvikling av studentenes kritiske tenkning, der argumentasjon koplet til teori vektlegges.

  • Teaching and learning methods

    Ingen arbeidskrav eller obligatoriske aktiviteter

  • Course requirements

    Eksamen i emnet er en skoleeksamen på 4 timer.

  • Assessment

    Tillatte hjelpemidler er:

    • Kalkulator (se programplan for regler som gjelder bruk av kalkulator)
    • Én ordbok (enten morsmål-engelsk/engelsk-morsmål eller engelsk-engelsk)

  • Permitted exam materials and equipment

    Gradert skala A - F

  • Grading scale

    Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

    Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

  • Examiners

    Fredrik Wulfsberg

  • Target group and admission

    Se programplanen.