Veiledning for bruk av kunstig intelligens i studentoppgaver

I utgangspunktet er KI-verktøy å regne som et hjelpemiddel på linje med alle andre hjelpemidler og er tillatt når det på eksamen ikke er angitt begrensninger i bruk av hjelpemidler (ofte kategorisert som "alle hjelpemidler tillatt"). Med KI-verktøy regnes her ulike typer KI-verktøy. Fra store språkmodeller til KI-verktøy for bildeanalyse eller analyse av store datamengder. Det betyr at dersom studentene ikke skal kunne benytte seg av KI-verktøy må dette spesifiseres i de enkelte emneplaner eller på den enkelte eksamen.

Dersom det oppdages bruk som ikke er i samsvar med kravene/eller begrensningene som er satt, er det å regne som bruk av ulovlig hjelpemidler og regnes som fusk. Dersom tekst, bilder, kode eller annet generert av KI limes direkte inn i besvarelsen uten å gjøre leseren/sensoren oppmerksom på dette, er det å regne som å utgi noen andres tekst som sin egen og faller inn under begrepet fusk.

KI er ikke å regne som en kilde i vanlig forstand og skal ikke inkluderes i referanselisten eller markeres i teksten på samme måte som andre kilder. Dette begrunnes med at når kilde oppgis skal det både opplyse leserne om at informasjonen eller teksten er hentet fra andre og det skal være mulig for leserne å gjenfinne dette. Det siste er ikke mulig med KI-generert tekst da denne er unik for hver gang man spør.

Det mest hensiktsmessige er at studentene beskriver hvordan og til hvilket formål KI er benyttet. Det bør også oppgis hvilket verktøy som er benyttet og i noen sammenhenger også hvilke spørsmål som er stilt. Dersom tekst, bilder eller annet materiale kopieres fra et KI-verktøy må dette markeres tydelig som KI-generert tekst som for eksempel ved bruk av anførselstegn, kursiv eller innrykk samt fotnote som forklarer hvor teksten kommer fra.