Everyday Life in Early Childhood Education - Pedagogy, Aesthetics and Play Programme description

I denne videreutdanningen står barnets perspektiv og barnehagens daglige praksis i sentrum.

Forståelse av samspillet mellom lek og læring, kunst og kultur vil bli utforsket. I den nordiske barnehagetradisjonen står leken sentralt og preger hvordan barnehagens personale forholder seg til omsorg, læring, danning og barnas allsidige utvikling. Kropp, følelser, sanser, relasjoner, materialitet, omgivelser og tid er avgjørende i barns liv. I emnet belyses den estetiske dimensjonens betydning for arbeidet med kvalitet i barnehagen.

Kompleksiteten i barnehagens hverdagsliv krever kritisk tenkning og bred profesjonskompetanse. Hvordan kunnskap og verdier fortolkes og forvaltes, påvirker barns erfaringer, trivsel og livskvalitet i barnehagen. I dette emnet er det en målsetting å skape gode refleksjonsarenaer og varierte arbeidsformer som grunnlag for økt innsikt i hverdagslivet i barnehagen.

Hverdagsliv i barnehagen – pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.) er en samlingsbasert videreutdanning på masternivå som gjennomføres over ett semester. Studenter med relevante emner på masternivå kan etter opptak til masterprogrammet i barnehagekunnskap (120 stp.) ved OsloMet søke om innpassing av inntil 30 studiepoeng.

Videreutdanningen retter seg mot barnehagelærere og andre ansatte i barnehagesektoren som ønsker å styrke sin profesjonskompetanse og utvikle praksisnær kunnskap innen sentrale fagområder i barnehagefeltet. Studiet passer for fagpersoner som ønsker å bidra aktivt til kvalitetsutvikling og som er engasjert i barnehagens samfunnsmandat, verdigrunnlag og betydning i barns liv og lokalmiljø. Den spesialiserte kompetansen studentene tilegner seg gjennom studiet, kan anvendes både i det profesjonelle fellesskapet og i det direkte pedagogiske arbeidet med barn.

Det vises til forskrift om opptak til studier ved OsloMet. I tillegg kreves følgende:

bachelor i barnehagelærerutdanning, eller annen relevant profesjonsutdanning som for eksempel barnevernspedagog, grunnskolelærer, faglærer eller annen høgere utdanning som er likeverdig med disse utdanningsløpene

eller

søkere med kunstfaglig bachelor (som bachelor i musikk, kunst og håndverk eller drama) og 60 studiepoeng praktisk-pedagogisk utdanning

eller

bachelorgrad med fordypning på minimum 80 studiepoeng innen samfunnsvitenskapelige eller de humanistiske områdene og som inneholder minimum 30 studiepoeng pedagogikk

eller

bachelorgrad med fordypning på minimum 80 studiepoeng innen pedagogikk eller spesialpedagogikk

Minstekrav for opptak er gjennomsnittskarakteren C eller bedre, eller 2,7 eller bedre. For søkere med både tall og bokstaver som karakteruttrykk eller ugradert karakterer, følges omregningsordning som fastsatt i Forskrift om opptak til studier ved OsloMet. Ved beregning av gjennomsnittskarakter skal karakterer i alle fag som inngår i opptaksgrunnlaget inngå.

Se emneplanen MBH4440 Hverdagsliv i barnehagen - pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.)

Se emneplanen MBH4440 Hverdagsliv i barnehagen - pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.)

Se emneplanen MBH4440 Hverdagsliv i barnehagen - pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.)

Se emneplanen MBH4440 Hverdagsliv i barnehagen - pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.)

Se emneplanen MBH4440 Hverdagsliv i barnehagen - pedagogikk, estetikk og lek (15 stp.)

Hverdagsliv i barnehagen – pedagogikk, estetikk og lek

Everyday Life in Early Childhood Education – Pedagogy, Aesthetics and Play

15 studiepoeng, vårsemester

Programkode: BHLEK

Emnekode: MBH4440

Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier

Institutt for barnehagelærerutdanning