YLRM3030 Research-based vocational and methodological in depth studies - Research methods and Vocational specialization Course description

I dette emnet skal studentene tilegne seg grunnleggende kunnskap om FoU-strategier og fordype seg teoretisk og praktisk i eget fagområde som en forberedelse til bacheloroppgaven.

I dette semesteret legges det i tillegg til rette for internasjonalisering der studentene oppfordres til å søke fordypningskompetanse i andre land enn Norge.

Emnene YLRM1000, YLRM1100, YLRM1200, YLRM2000, YLRM2100, YLRM2200, YLRM2300, YLRM2400 og YLRM2500 skal være gjennomført og bestått før studentene kan meldes opp til eksamen. Dersom utvekslingsstudenter deltar i dette emnet gjelder ikke forkunnskapskravet

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Benevnelser i parentes referer til læringsutbyttebeskrivelser i rammeplan for yrkesfaglærerutdanning.

Kunnskap

Studenten:

• kjenner nasjonalt og internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for lærerprofesjonen innenfor det yrkespedagogiske og det yrkesfaglige området (K5)
• kjenner gjeldende lovverk og styringsdokumenter som er relevante for profesjons- og yrkesutøvelsen (K1)
• kjenner yrkesopplæring og yrkesutøvelse i et historisk og kulturelt perspektiv (K3)

Ferdigheter

Studenten:

• kan orientere seg i faglitteraturen og forholde seg kritisk til informasjonskilder og eksisterende teorier knyttet til forskningsmetode, utviklingsarbeid og fordypning i eget fagområde (F4)
• kan bruke og henvise til relevante forskningsresultater for å treffe begrunnende valg og gjennomføre systematisk forskningsbasert pedagogisk utviklingsarbeid og yrkesfaglig fordypning innen eget fagområde (F6)

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i relevante og forskningsetiske problemstillinger og kan formidle sentralt fagstoff skriftlig, muntlig og gjennom andre dokumentasjonsformer (G1/G2)
• kan identifisere egne lærings- og kompetansebehov i arbeidet med forskning og utviklingsarbeid innenfor yrkesopplæring- og utdanningsfeltet (G3)

kan identifisere egne lærings- og kompetansebehov i arbeidet med yrkesfaglig fordypning innen eget fagområde for å møte fremtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv (G3)

The work and teaching methods include flipped classroom, lectures, seminars, skills training and self-study. In seminars, the students work in groups. This course uses digital learning resources in the form of video lectures, digital tests and exercises.

Arbeids- og undervisningsformene som benyttes er varierte og ulike og er forelesning, gruppearbeid, caseoppgaver, innsamling og presentasjon av faglitteratur og individuell veiledning i forbindelse med utvikling av litteraturliste til muntlig eksamen.

Studentene skal

• skrive og levere veiledningsdokumenter etter retningslinjer gitt av faglærer før avtalt obligatorisk veiledning. Veiledningsdokumentene er utkast og skal vise studentenes problemstillinger, valg av litteratur og oppbygging av den muntlige eksamenspresentasjonen. Det er ikke krav til eksplisitt omfang, men innholdet i innleveringene må gi mulighet for effektiv veiledning
• Endelig litteraturliste som godkjennes av fagansvarlig etter dialog med studentene. Det beregnes 60 sider litteratur per studiepoeng

Alle arbeidskrav som er synliggjort i emnebeskrivelsene må være godkjent før eksamen kan gjennomføres. Et ikke-godkjent arbeidskrav kan omarbeides og leveres til godkjenning ytterligere en ganger.

Krav til deltakelse:

• jamfør begrunnelsen i programplanens kapittel om arbeidskrav stilles det krav til minst 80 % deltakelse i klassesamlingene. Fravær utover denne grensen kan kompenseres med ekstra arbeidsoppgaver etter søknad og vurdering av faglærer.

• Studenter som dokumenterer deltakelse, praksis, kurs, bedriftsbesøk eller yrkesopplæring i andre land er fritatt for kravet til deltakelse, etter avtale med faglærer.

Praksis

Studentene skal gjennomføre 10 dagers yrkespraksis knyttet til fordypning i eget fagområde. Gjennomføring av yrkespraksis beskrives i programplanen under Studiets arbeids- og undervisningsformer, Praksisopplæring.

Individuell muntlig eksamen med varighet på 30-35 minutter.

Ny og utsatt eksamen

• ny og utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen
• studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet - storbyuniversitetet
• Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb

Knowledge of pathology, diagnostics and treatment is crucial to radiography practice and necessary to be able to meet the needs of the patient in a satisfactory manner. Nuclear medicine and mammography are used for diagnostic imaging, while interventional radiography and radiation therapy are used in treatment and therapy. The introduction of new examinations and treatment methods bring new tasks and areas of responsibility for radiographers. The course provides an introduction to pathological conditions and diseases that are important in diagnostic and therapeutic examinations.

Passed first year of the programme or equivalent

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student can

• explain the aetiology, symptoms, diagnosis and treatment of diseases of the digestive and circulatory systems, the central nervous system, the kidneys and the urinary tract, and endocrine and age-related disorders
• explain the aetiology, epidemiology, symptoms, diagnosis and treatment and prognosis of the most common forms of cancer
• describe symptoms and treatment of mental disorders such as psychosis and neurosis
• explain procedures for subcutaneous and intramuscular injections and for insertion of peripheral venous catheter (PVC)
• explain guidelines for sterile procedures
• explain the construction, function and use of mammography, nuclear medicine, interventional radiography and radiation therapy equipment
• explain radiation dose levels, radiation protection and patient care for the modalities in question
• explain principles of radiation biology, effects and the most common treatment-related side effects of radiation therapy
• explain physical principles of nuclear medicine and the production, preparation, administration and waste management of radionuclides/radiopharmaceuticals
• describe structure and enhancement in nuclear medicine images
• describe general principles for screening, including sensitivity and specificity
• describe procedures for quality control and documentation for mammography, nuclear medicine, interventional radiography and radiation therapy
• explain radiation and radiation protection in relation to human beings and the environment

Skills

The student can

• prepare simple examinations or treatments under supervision
• assess imaging criteria in mammography
• calculate skin dose on the basis of airkerma (AK) and dose area product (DAP)

General competence

The student can

• assess how different pathological conditions and indications determine the choice of diagnostic and therapeutic examinations in relation to nuclear medicine, mammography, interventional radiography and radiation therapy