EPN-V2

VSK6000 Teori og metode for veiledere i praksisstudiene i barnevern og sosialt arbeid Emneplan

Engelsk emnenavn
Theories and Methods for Supervision in Fieldwork Practice in Child Care and Social Work
Studieprogram
Student- og kollegaveiledning
Omfang
15.0 stp.
Studieår
2023/2024
Emnehistorikk

Innledning

I bachelorstudiene barnevern og sosialt arbeid er praksisstudier en del av utdanningen. Studentene har krav på faglig veiledning på praksisstedet. Dette studiet er en videreutdanning for veiledere i praksisstudiene i barnevern og sosialt arbeid. Studiet er tverrfaglig og retter seg mot barnevernspedagoger og sosionomer. Det er forbeholdt personer som har veiledningsoppgaver for studenter i praksisstudiet ved de to utdanningene. Studiet har som mål å være kompetansegivende for veilederne i praksisfeltet og i tillegg øke kvaliteten på studentenes læring.

Forkunnskapskrav

Hensikten med emnet er at studenten skal tilegne seg bred teoretisk kompetanse innen sykepleie til mennesker med psykiske lidelser. Emnet omhandler blant annet psykiske sykdommer, årsaker, diagnose og behandling og uttrykksformer ved psykiske lidelser. I tillegg vektlegges etiske problemstillinger, kommunikasjon og brukermedvirkning. Det fokuseres også på psykisk helse i et samfunnsperspektiv og relevant lovverk.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten:

  • kjenner til bachelorutdanningens praksisstudium
  • har bred kunnskap om læringsprosesser i praksis
  • har bred kunnskap om ulike teorier og former for veiledning
  • har kunnskap om hvordan relasjonen mellom teori og praksis kan forstås
  • har bred kunnskap om ulike refleksjonsmodeller i veiledning
  • kjennskap til forsknings-utviklingsarbeid innenfor fagområdet
  • kjennskap til fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Kandidaten:

  • kan planlegge, begrunne, gjennomføre og reflektere over veiledning for å fremme studenters læringsprosesser
  • kan bruke veiledning som en dialogisk og relasjonell læringsprosess
  • kan utvikle selvrefleksivitet i veilederrollen
  • kan veilede med utgangspunkt i rammene for praksisstudiet slik det er formulert i programplanene for bachelorutdanningene

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • kan reflektere over makt og mangfoldsperspektiv i sosialfaglig veiledning
  • kan reflektere kritisk over faglige, etiske problemstillinger som er relevante for utøvelse av veiledning

Arbeids- og undervisningsformer

Videreutdanningen er på 15 studiepoeng med ca. 50 timers undervisning. Det arrangeres tre samlinger i løpet av ett studieår. Hver samling går over tre dager. Samling I tas parallelt med veiledning av den første studenten. Samling II og III tas parallelt med eller etter at man har veiledet den andre studenten.

Arbeidsmåter som benyttes er: forelesninger, gruppearbeid, trening i veiledningsferdigheter med og uten bruk av film, digitale undervisningsverktøy og arbeidskrav mellom studiesamlingene (II og III).

Det legges vekt på at kandidatene skal bruke egne erfaringer fra veiledning av studenter.

Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

  • kan gjøre rede for årsaker, forebygging, symptomer/tegn, behandling og prognose innenfor de vanligste psykiske lidelser
  • kan gjøre rede for pasientfenomener og kontekst når det gjelder pasienter med psykisk sykdom og lidelse
  • kan gjøre rede for betydningen av pasientens integritet, autonomi og brukermedvirkning

Ferdigheter

Studenten

  • kan anvende kunnskap om forebyggende og helsefremmende arbeid i arbeidet med pasienten og hans nettverk
  • kan anvende ulike sykepleie- og miljøterapiteorier og psykiatrisk sykdomslære til pasienter med psykiske lidelser, med vekt på relasjoner
  • kan anvende relevant kunnskap og forskning i arbeidet med pasienter med psykiske lidelser

Generell kompetanse

Studenten

  • kan vurdere pasientens og pårørendes opplevelse av sin situasjon
  • har kunnskap om yrkesetikk og relevant lovverk
  • kan identifisere og reflektere over aktuelle etiske problemstillinger til pasienter med psykiske lidelser

Vurdering og eksamen

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, rollespill, ferdighetstrening i øvingspost og selvstudier.

Hjelpemidler ved eksamen

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Vurderingsuttrykk

Gradert skala A-F.

Sensorordning

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Individuell hjemmeeksamen over 7 dager, 2500 ord +/- 10 %. Det settes av én skriveuke etter at praksis er avsluttet.

Opptakskrav

Målgruppe

Studiet er en videreutdanning for veiledere i praksisstudiene i bachelor i barnevern og sosialt arbeid ved OsloMet - storbyuniversitetet. Studiet kan også være aktuelt for praksisveiledere tilknyttet andre utdanninger ved Institutt for sosialfag.

Opptakskrav

Kravet for opptak er sosialfaglig bachelorgrad eller tilsvarende 3-årig høgskoleutdanning. Veiledere uten denne utdanningen kan vurderes individuelt.

Studiet blir ikke åpent utlyst og OsloMet avgjør hvilke kandidater som kan få tilbud om plass. Praksisveiledere som tar imot studenter får tilsendt informasjon om studietilbudet, og om mulighet for opptak.

Emneansvarlig

Gunilla Johansson, emneansvarlig bachelor i sosialt arbeid

Eva Berthling Herberg, emneansvarlig bachelor i barnevern