VSEO6000 Supported Employment Course description

Emnet gir praktisk og teoretisk innføring i prinsipper og metoder i Supported Employment. Supported Employment bygger på prinsipper om raskt i jobb og bruk av ordinært arbeidsliv som mål og middel i arbeidsinkludering. Supported Employment legger vekt på individuell oppfølging i ordinært arbeidsliv.

Metodikken i Supported Employment omfatter yrkes- og karriereplanlegging, jobbsøk, jobbutvikling, samarbeid med arbeidsgivere, samt oppfølgingsbistand til arbeidstaker, kolleger og arbeidsgiver. Metodikken omfatter også fremgangsmåter for å utvikle jobber og bygge varige og gode relasjoner med arbeidsgivere, og for å følge opp arbeidsforhold over tid. Metodikken og systematikken i Supported Employment utgjør kjernen i inkluderingskompetanse som er under utvikling i Norge. Emnet bygger på internasjonal forskning og internasjonale kvalitetskriterier/kvalitetsskalaer for Supported Employment.

Ingen forkunnskaper

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

¿ prinsippene, metodene og de ulike retningene i place-train (Individual Placement and Support, Customized Employment og Supported Employment)

¿ betingelser for å sikre arbeidssøkers medvirkning

¿ betingelser for jobbmatch

¿ betydningen av rask jobbtilknytning og tett oppfølging av arbeidsforhold

¿ roller i oppfølgingsarbeidet

Ferdigheter

Studenten kan

¿ begynne å anvende verktøy og etisk ansvarlig fremgangsmåter basert på fem-trinnsprosessen i Supported Employment

¿ etablere samarbeid med arbeidstakernes private og profesjonelle nettverk, herunder helse-, behandlingsapparat og sosialtjeneste

¿ reflektere kritisk over hvordan Supported Employment som arbeidstilnærming påvirker fortolkning og samhandling i sosialfaglig arbeid og egen yrkesutøvelse

¿ dokumentere kunnskap om og ferdigheter i innhenting av kilder (herunder grunnleggende henvisnings- og sitatteknikk)

Generell kompetanse

Studenten har kunnskap om

¿ viktigheten av inntektsgivende arbeid og arbeidets verdi og betydning i vårt samfunn

¿ forskjellen på tradisjonell tilnærming (train-place) og integrert tilnærming (place-train) i arbeidsinkludering

¿ inkluderingskompetanse gjennom bruk av ordinært arbeidsliv som mål og middel

¿ internasjonal og nasjonal forskning på arbeidsinkludering

Emnet omfatter en skriftlig oppgave der teoretisk kunnskap skal anvendes på praksisrelaterte problemer eller fenomener knyttet til arbeid med mennesker med psykiske lidelser.

For å levere fordypningsoppgaven til sensur må alle øvrige emner i studiet være bestått.

Eksamen i emnet er en skriftlig 48-timers hjemmeeksamen i grupper med en gitt oppgavetekst.

Studentgruppe som ikke består ordinær eksamen eller har gyldig fravær kan framstille seg til ny/utsatt gruppeeksamen. Eksamensformen vil være lik som til ordinær eksamen. En eventuell ny/utsatt gruppeeksamen arrangeres i begynnelsen av påfølgende semester.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten

• har inngående kunnskap på et avgrenset område innen fagfeltet psykisk helse og psykisk lidelse
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangpunkt i relevant kunnskap for fagfeltet

Ferdigheter:

Studenten

• kan gjennomføre et selvstendig teoretisk arbeid under veiledning
• kan reflektere over og analysere en problemstilling i lys av empirisk og teoretisk kunnskap

Generell kompetanse:

Studenten

• har evne til nytenkning og kan anvende sin kunnskap på nye områder
• kan analysere fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger

Individuelt arbeid eller arbeid i gruppe på inntil 3 studenter og veiledning.

For å kunne levere fordypningsoppgaven til sensur må følgende arbeidskrav være godkjent:

• Tema, problemstilling og valg av metode for fordypningsoppgaven.
• Obligatorisk veiledning, 2 timer.