VERB1300 Anatomi og fysiologi Emneplan

Kunnskap om menneskets primære behov, anatomi, fysiologi og motorisk utvikling er sentralt for helsepersonell. Emnet omhandler også cytologi, mikrobiologi, genetikk og nevroanatomi.

Vernepleiere må også ha grunnleggende kompetanse i å observere og samtale med barn og unge, for å forstå deres liv og hvordan arbeid med barn kan foregå i tverrprofesjonelt person- og familiesentrert arbeid. Temaet tydeliggjøres i det tverrfaglige undervisningsopplegget, INTER1100 «Den samme ungen - ulike arenaer», arbeidsomfang tilsvarende 1,5 studiepoeng. INTER1100 ivaretar læringsutbyttebeskrivelser markert med * og skrevet i kursiv.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan beskrive kroppens oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for menneskets primære behov
• kan beskrive de viktigste hygieniske prinsipper
• kan presentere sentrale aspekter innen mikrobiologi
• kan beskrive oppbyggingen av en celle og dens funksjon
• kan beskrive ulike organsystemers oppbygging og fysiologi, med særlig fokus på nevrologi
• kan beskrive normal motorisk utvikling og faktorer som kan påvirke utviklingen
• kan beskrive sansenes normale utvikling og funksjon og faktorer som kan påvirke utviklingen
• har en generell forståelse av barndom og av barn og unges oppvekstprosesser i et samfunn preget av sosialt og kulturelt mangfold *

Ferdigheter

Studenten

• kan utforske jenter og gutters hverdagsliv og deres subjektive forståelse av dette*

Generell kompetanse

Studenten

• har en begynnende forståelse av tverrprofesjonelt samarbeid med barn, unge og familiene deres*

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, gruppearbeid, skriftlig oppgave, flervalgsoppgave og selvstudium.

I INTER1100 «Den samme ungen - ulike arenaer», inngår 2 seminardager, digitale læringsressurser og samtale- og observasjonsoppgaver knyttet til tverrprofesjonelt gruppearbeid og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent

• Deltakelse på seminar, minimum 80 prosent tilstedeværelse
• En flervalgsoppgave med minimum 80 prosent korrekt svar innen en gitt tidsfrist
• arbeidskrav beskrevet under INTER 1100 https://uni.oslomet.no/interact/

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer

Ingen hjelpemidler tillatt

A course of this type is included in all computer science programmes of a certain scope. This is an important type of mathematics that is used in several computer disciplines. It is also referred to as computer mathematics. The concepts and techniques the students learn in this course will help to enhance their programming skills and their understanding of many computer technology problems.

No requirements over and above the admission requirements.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student is capable of:

• defining and explaining relevant concepts in logics, set theory, functions, number theory, matrix calculation, proof techniques, sequences and series, combinatorics, relations, graph theory and Boolean algebra
• explaining relevant formulas and rules of arithmetic

;

Skills

The student is capable of:

• solving course-specific but also general and complex problems with the help of theory, formulas, statements, rules of arithmetic and techniques taught on the course
• applying concepts and techniques from the course to relevant computer disciplines

;

General competence

The student is capable of:

• informing programmers and others about issues that benefit from the use of discrete mathematics concepts and techniques