TEGN3210 Lingvistikk for tegnspråklærere Emneplan

Emnet må sees i sammenheng med de øvrige emnene i tredje studieår på programmet.

Emneplan ble godkjent av utdanningsutvalget LUI 29. november 2021 og gjelder fra høsten 2022.

Etter fullført fag har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om teorier, muligheter og utfordringer knyttet til digitalt støttet pedagogikk for skole, klasserom og læring
• har kunnskaper om trender innen digitalt støttet pedagogikk
• kjenner til nasjonal og internasjonal forskning og utvikling innen digitalt støttet pedagogikk
• har bred kunnskap om didaktisk bruk av digitale verktøy og evne til å sette seg inn i ny teknologi
• har kunnskaper om digital dømmekraft
• kjenner til de digitale medienes rolle i et samfunnsmessig og praktisk perspektiv
• viser bred kunnskap om skolers og læreres oppdrag med å utnytte klassen som fellesskap for å skape inkluderende klasserom
• dokumenterer aktuell og oppdatert kunnskap og nyansert forståelse om problemer skolen kan skape i forholdet til den enkelte elev, elevgruppe og lokalsamfunn
• viser bred kunnskap om digitale dimensjonen i barn og unges hverdagsliv

Ferdigheter

Studenten

• kan utvikle og vurdere digitale læringsressurser for bruk i læringsarbeid
• kan reflektere over bruk av digitale verktøy for samarbeidslæring
• kan designe digitale læringsaktiviteter og læringsmiljø som fremmer aktive læringsformer
• kan anvende søkeverktøy og kritisk evaluere informasjon fra digitale kilder
• kan reflektere over elevkulturens betydning for elevens læring, og over handlingsrom for å skape et klasserom for alle
• kan tilrettelegge for og anvende varierte metoder i forskjellige fag, som ivaretar hvordan ulike elever krever ulik tilrettelegging med hensyn til faginnhold, arbeidsmåter og progresjon

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge, designe og gjennomføre undervisning i, med og om teknologi
• har innsikt i barn og unges mediebruk og hvordan legge til rette for utvikling av elevenes digitale dømmekraft
• kan formidle erfaringer om og bidra til utvikling av digital praksis i skolen
• kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning innen de aktuelle temaene, og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
• viser evne og vilje til å finne fram til egne profesjonelle kompetansebehov
• Viser god innsikt i og vilje til å arbeide med pedagogisk utviklingsarbeid

Emnet har ikke forkunnskapskrav, men studiet har generelle progresjonsregler. Se programplan.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kjennskap til sentrale problemstillinger i det vitenskapelige studiet av menneskers språk, uavhengig av fysisk modalitet, og kjenner grunnleggende teoretiske begreper for lingvistisk analyse
• Har grunnleggende kunnskaper om semantikk, pragmatikk, fonetikk, fonologi, morfologi og syntaks som allmenne lingvistiske fagområder

Ferdigheter

Studenten

• kan beskrive og analysere språklige fenomener med bruk av sentrale teoretiske begreper innenfor de ulike lingvistiske fagområdene
• Kan finne fram til, vurdere og henvise til lingvistisk fagstoff til en gitt lingvistisk problemstilling og bruke dette i en diskusjon

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle lingvistisk fagstoff i pedagogiske sammenhenger
• Kan diskutere tegnspråklingvistiske problemstillinger innenfor en allmennlingvistisk ramme

Se fagplanen.

Undervisningen tar utgangspunkt i arbeid med individuell og gruppevis analyse og bearbeiding av språklig materiale og foregår på norsk tegnspråk. Studentaktive læringsformer har en sentral plass i undervisningen. Studentene skal selv undervise i lingvistiske emner mye av tiden. Mange av øktene er obligatorisk også for TEGN1100, disse vil fungere som deres publikum/studenter. Tilbakemeldinger og diskusjon vil foregå i undervisningstiden basert på studentenes undervisningsopplegg. Noe undervisning gis i form av forelesninger. 

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og deltakelse i bestemte faglige aktiviteter.

Arbeidskrav

1. Studentene skal gi en ca. 15 minutters presentasjon på norsk tegnspråk for læreren, medstudentene og studenter i andre emner (TEGN1100) om et allmennlingvistisk tema.

Arbeidskravet skal bidra til å sikre læringsutbyttet i forbindelse med grundig og oppdatert kunnskap om et felt innenfor studiet av lingvistikk.

2. Studentene skal levere en individuell skriftlig hjemmeoppgave på 1250 ord +/- 10 %. Oppgaven skal trekke på erfaringer fra egen undervisning, sett i lys av lingvistisk og tegnspråkdidaktisk teori. Temaet skal være godkjent av faglærer på forhånd, og leveres innen en dato fastsatt av faglærer. Oppgaven vurderes som godkjent / ikke godkjent.

Arbeidskravet skal bidra til å sikre læringsutbyttet knyttet til et eller flere av emnets kunnskapsmål. 

Se programplan for generell informasjon om arbeidskrav.

Krav om deltakelse

Det er krav om 80% tilstedeværelse i emnet. Se programplan for mer informasjon om krav om deltakelse.

Eksamen er en tre-dagers individuell hjemmeeksamen. Besvarelsen skal være skriftlig på 3000 ord +/- 10 %.

Følgende språk kan benyttes: skriftlig norsk (bokmål eller nynorsk), svensk, dansk eller engelsk.

Ny/utsatt eksamen foregår som ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Gradert skala A-F

Ingen.