EPN-V2

SYKK2100B Personsentrert sykepleie Emneplan

Engelsk emnenavn
Person Centered Care
Omfang
15.0 stp.
Studieår
2026/2027
Emnehistorikk
Timeplan
  • Innledning

    I dette emnet får du styrket din kompetanse i utøvelse av personsentrert og kunnskapsbasert sykepleie. Emnet bygger videre på sykepleiens grunnlag og naturvitenskapelige emner fra første studieår. Kunnskapsbasert praksis (KBP) vektlegges som et sentralt grunnlag for sykepleiefaglige beslutningsprosesser. Du får også en introduksjon til vitenskapsteori og forskningsmetode. Gjennom emnet vil du utvikle evne til kritisk refleksjon og til å foreta faglig og etisk begrunnede valg i sykepleiepraksis

  • Forkunnskapskrav

    Emnet danner grunnlag for sykepleierens evne til observasjon og vurdering. Forståelse for det normale er nødvendig for å kunne observere og vurdere det unormale. I dette emnet skal du tilegne deg kunnskap om menneskets oppbygning og funksjon samt biokjemiske prosesser som påvirker kroppen.;

  • Læringsutbytte

    Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • kan gjøre rede for personsentrert sykepleie til barn og voksne
    • kan beskrive hvordan sykepleier kan ivareta barn og unges psykososiale behov på ulike utviklingstrinn
    • kan beskrive mulige psykososiale reaksjoner på sykdom
    • kan beskrive psykiske plager og rusmiddelproblematikk hos voksne
    • kan beskrive hvordan sykepleier kan bidra til å fremme pasientens håp og mestring
    • kan definere hva kunnskapsbasert praksis (KBP) er og kjenner til begrunnelsen for KBP og delt beslutningstaking
    • har kunnskap om vitenskapsteori og forskningsmetode
    • kan forklare ulike typer studier og kjennetegn ved ulike problemstillinger og vitenskapelige artikler, og beskrive hvordan kunnskap plasseres i kunnskapspyramiden
    • kan beskrive begrepene informert samtykke, medbestemmelse og beslutningskompetanse, og deres betydning i helsetjenesten
    • har kunnskap om generelle forskningsetiske verdier og prinsipper i helsefaglig forskning

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan anvende kunnskap om personsentrert sykepleie til å diskutere og reflektere rundt helseutfordringer og komplekse pasientsituasjoner
    • kan identifisere, forebygge og løse verdi- og interessekonflikter i møtet med pasienter, pårørende og andre samarbeidende parter
    • kan beskrive metoder for innsamling og analyse av kvantitative og kvalitative data
    • kan utforme en relevant søkestrategi for et sykepleie faglig/klinisk spørsmål og gjennomføre søket etter oppsummert kunnskap (fra toppen av kunnskapspyramiden)
    • kan kritisk vurdere helsepåstander i media

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan bruke kunnskapsbasert praksis i personsentrert sykepleie og reflektere kritisk over faglige og etiske beslutninger
  • Arbeids- og undervisningsformer

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • kan navngi anatomiske strukturer og organer i menneskekroppen
    • kan beskrive organers beliggenhet i forhold til hverandre
    • kan beskrive anatomisk oppbygning i betydningen

      • makroanatomisk: organ og organsystem
      • mikroanatomisk: celler og vev
    • kan beskrive ulike organer og organsystemers oppgaver i kroppen
    • kan gjøre rede for normal fysiologi i de ulike organene og organsystemene
    • kan gjøre rede for reguleringsmekanismer og homeostase i den friske kroppen

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan formidle grunnleggende kunnskap om menneskekroppens anatomi og organsystemer, samt fysiologiske og biokjemiske prosesser

    Generell kompetanse

    Studenten

    • erkjenner at kunnskap i emnet har betydning for utøvelse av faglig forsvarlig sykepleie
  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    Forelesninger, gruppearbeid, seminarer, skriftlige oppgaver, veiledning, flervalgsoppgaver og selvstudier.

    Deler av undervisningen er organisert som Flipped Classroom. Digitale læringsressurser vil bli gjort tilgjengelig på forhånd.;

  • Vurdering og eksamen

    For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

    • deltakelse på seminarer, obligatorisk 80 % tilstedeværelse på seminarer
    • flervalgsoppgave, 60 % riktig svar på digitale flervalgsoppgaver

  • Hjelpemidler ved eksamen

    Individuell skriftlig nasjonal eksamen under tilsyn

    • 4 timer
  • Vurderingsuttrykk

    Ingen.

  • Sensorordning

    Gradert skal A-F.

  • Emneoverlapp

    Nasjonalt sensorkorps (to sensorer).