SPIN7200 Groups with Special Educational Needs: Learning and Development Course description

Emnet har fokus på ulike typer lærevansker hos barn og unge. Det legges vekt på evnen til å se muligheter og utfordringer i et individ- og systemperspektiv. Studenten skal kunne anvende teori og vise evne til kritisk tenkning ved vurdering av ulike tiltak og opplæringsbehov

Bestått emne SPIN7100 eller tilsvarende.

Læringsutbytte

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

;

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om barn og unges psykososiale miljø
• har kunnskap om ulike lærevansker hos barn og unge
• har forståelse for ulike spesialpedagogiske problemstillinger

;

Ferdigheter

Studenten:

• kan reflektere over ulike opplæringstiltak
• har et kritisk og grundig forhold til systematisk arbeid
• kan anvende individuelle opplæringsplaner som er hjelpemiddel i arbeidet
• kan diskutere aktuelle tiltak i samarbeid med andre faggrupper

;

Generell kompetanse

Studenten:

• har generell kompetanse i å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis og i ulike situasjoner gjennom å vise samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til kritisk tenkning i gruppesamarbeid og praktiske situasjoner
• kan anvende teori i vurdering av praktiske situasjoner

Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet, studentens konkretisering av læringsutbyttet og den formative vurderingen som er gjort av studenten i løpet av praksisperioden.

For å kunne gi en vurdering av studenten i praksis kreves det nok tilstedeværelse.

• Mindre enn 10 % fravær, studenten kan fullføre praksisemnet på vanlig måte.
• 10-20 % fravær, studenten kan hvis mulig, ta igjen praksis man mangler. Dette må avtales med praksisveilederen og veilederen ved universitetet.
• Mer enn 20 % fravær, studenten må ta hele praksisemnet på nytt.

Studentene er ansvarlig for å få kopi av sitt vurderingsskjema fra veileder. Skjemaet skal fremlegges for ny veileder i neste praksisperiode.

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer i programplanen.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

1. Presentere og diskutere disposisjon for eksamensoppgaven;med medstudenter i gruppe på 2-6 studenter. Dette dokumenteres individuelt ved enten en skriftlig oppgave på 500-800 ord eller en videologg på 3-5 minutter.
2. En;refleksjon etter en gruppediskusjon. Gruppeinnlevering, ved enten et;skriftlig refleksjonsnotat på 500-800 ord eller en videologg på 3-5 minutter.
3. Individuell muntlig formidling av den planlagte eksamensoppgaven i gruppe. Omfang: 10-20 minutter. Ved sykdom kan annen dokumentasjonsform avtales.

;

Arbeidskrav som ikke blir godkjent, kan omarbeides én gang.

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

Det er obligatorisk deltakelse på fellessamlinger og i grupper. Fravær ut over 20 % kan unntaksvis kompenseres etter avtale med faglærer.

Individuell prosjekteksamen. Arbeid med eksamensoppgaven foregår gjennom hele emnet og innlevering av besvarelsen er ved avslutning av emnet.

I eksamensoppgaven;skal studenten reflektere over tiltak knyttet til læring og utvikling for grupper med særskilte opplæringsbehov. Oppgaven skal ta utgangspunkt i en relevant problemstilling og være knyttet opp mot relevant spesialpedagogisk teori. Omfang: 2500-3500 ord.

Ny/utsatt eksamen

Eksamen er en praksisrelatert oppgave. Til første ny/utsatt eksamen leveres omarbeidet versjon av eksamensoppgaven. Ved senere forsøk leveres ny eksamensoppgave.

Alle tilgjengelige

Opptak til studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten

• har kunnskap om kliniske vurderingsprosesser og dokumentasjon i sykepleie for å ivareta pasientens grunnleggende behov og ressurser
• har kunnskap om estetikkens betydning i sykepleien
• har innsikt i kunnskapsbasert praksis i sykehjem
• har kunnskap om hvordan medisinske sykdommer og omgivelser kan påvirke pasientenes grunnleggende behov
• har innsikt i lover og forskrifter som angår legemiddelhåndtering
• har grunnleggende kunnskap om legemiddelhåndtering
• har innsikt i forutsetningene for en etisk og verdig eldreomsorg: forsvarlig yrkesutøvelse, samtykke, taushetsplikt og makt
• har innsikt i tema omsorg ved livets slutt

Ferdigheter: Studenten

• kan identifisere pasientens behov for sykepleie
• kan utføre sykepleiehandlinger til pasienter i sykehjem
• kan reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
• kan anvende faglig innsikt til å forstå pasientens situasjon
• behersker relevante kommunikasjonsferdigheter i samarbeid med pasienter, pårørende og medarbeidere
• behersker grunnleggende legemiddelhåndtering

Generell kompetanse: Studenten

• kan planlegge og gjennomføre sykepleie til pasienter i sykehjem basert på sykepleiefaglig kunnskap, ferdigheter og holdninger
• kan utveksle sykepleiefaglige synspunkter og erfaringer med medstudenter og sykepleiere i praksisfeltet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis

Ingen.