SKUT4411 Fagfordypning i begynneropplæring 1 Emneplan

None

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills, and general competence:

Knowledge

The student has

• ability to apply a broad set of perspectives on human behavior in evaluation of the effects of management control levers
• advanced insight into the most important issues relating to elements of management control systems
• very good understanding of the trade-offs associated with different performance measures
• strong capability for critical reflection regarding the relationship between formal reward systems and other forces driving internal and external motivation

Skills

The student is capable of

• applying motivation theory, principal-agent theory, accounting concepts and microeconomic insights to complex management control problems in companies
• relating the choice of management control approaches to the company's strategies at group and entity level

General competence

The student

• can reflect on ethical and moral dilemmas related to management control and strategy
• has developed analytical competence further

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert for områdene kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om norskdidaktikk og matematikkdidaktikk med relevans for begynneropplæring
• har avansert profesjonsrettet kunnskap om overgangen fra barnehage til skole og om progresjon i begynneropplæring i norsk og matematikk
• har fordypet kunnskap om interaksjonsmønstre og kommunikasjon knyttet til undervisning og klasseromskultur
• har inngående kunnskap om barnet som aktør i skole og samfunn og om hvordan læreren kan utvikle og lede både utfordrende og inkluderende, kreative, trygge og helsefremmende læringsmiljøer der begynneropplæringen tilpasses ulike elevers behov

Ferdigheter

Studenten

• kan begrunne fagdidaktiske valg i begynneropplæringen på bakgrunn av selvstendige analyser og vurderinger av eksisterende teorier og metoder, og som samtidig ivaretar gode faglige, sosiale og praktisk- estetiske læringsprosesser

• kan vurdere uventede innspill fra elever og ta begrunnede valg om respons
• kan undervise forsknings- og erfaringsbasert, både selvstendig og sammen med andre
• kan bruke arbeidsmåter som fremmer elevenes undring, kreativitet, evne til samarbeid og til å arbeide systematisk
• har profesjonsfaglig digital kompetanse og kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler begynneropplæringsdidaktikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere og kritisk vurdere faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske problemstillinger, arbeide selvstendig med å videreutvikle egen kompetanse og justere egen praksis
• kan videreutvikle flerkulturelle perspektiver ved skolens arbeid og stimulere til demokratisk deltakelse

The course is taught in plenary lectures, and through students working on different assignments.

The teaching is coordinated with ØABED3400.

The following coursework requirements must have been approved in order for the student to take the exam:

• Coursework 1: Three written assignments must be handed in by set deadlines during the term. Students work individually or in groups of up to four members. The scope of the assignment (number of pages) varies depending on the nature of the assignment. The expected number of pages is less than 20 in total for the three assignments.

The purpose of the work requirement is for the students to achieve a deeper understanding of the syllabus and to develop skills in assessing management control systems.

All required coursework must be completed and approved by the given deadline in order for the student to take the exam. If one or more coursework requirements have not been approved, the student will be given one opportunity to submit an improved version by the given deadline.

Eksamen består av en individuell, skriftlig hjemmeoppgave (fagartikkel) etter selvvalgt tema innen emnets område på 4500 ord +/-10 %. I fagartikkelen skal kandidaten utnytte kunnskapsstoff fra pensum (felles og selvvalgt). Det legges vekt på evne til å kunne trekke linjer, få frem perspektiver og kontraster og å se sammenhenger.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen foregår som ved ordinær eksamen. Dersom fagartikkelen vurderes til ikke bestått, kan studenten levere en omarbeidet versjon.

The following aids are permitted:

• All written and printed aids
• Calculator (see regulations for the use of calculators in the programme description)

Grade scale A-F

Det benyttes intern(e) og ekstern sensor.