PHVIT9520 Intervensjoner i helsevitenskap Emneplan

This course offers an overview and adopts a critical perspective of research into different types of intervention in the health sciences related to different levels, arenas, population groups and/or individuals. Interventions in health sciences are often complex. The course focuses on methodology in interventions in the areas of health-promoting, preventive, rehabilitative, curative, and palliative measures. The course takes a systematic approach and places emphasis on the process of developing, planning, implementing, and evaluating the effects of interventions. Different types of research design in intervention research will also be discussed.

Studenten vurderes etter følgende kriterier:

• Studenten møter presis, opptrer vennlig og respektfullt og viser samarbeidsvilje
• Studenten viser evne og vilje til å delta i faglige samtaler og reflektere omkring kommunikasjonssituasjoner og egen og andres profesjonsutøvelse.
• Studenten har tilfredsstillende forståelse av norsk talespråk, og viser evne og vilje til å utvikle denne kompetansen
• Tolkeferdigheter - tegnspråktolking (begge veier)
• Tolkeferdigheter skrivetolking (hvis aktuelt)
• Tolkeferdigheter, tolking, ledsaging og beskrivelse for personer med kombinert syns- og hørselsnedsettelse (hvis aktuelt)

On completion of the course, the PhD candidate has achieved the following learning outcomes, defined in terms of knowledge, skills, and general competence:

Knowledge

The PhD candidate

• is at the forefront of knowledge of conceptual understanding and of theories related to research into different types of health interventions
• can evaluate the usefulness and application of different designs, methods, and processes in research related to health interventions
• can contribute towards developing new knowledge, theories, methods, and interpretations of positive and negative results of health interventions
• can evaluate the usefulness and application of relevant guidelines, best practice reports, and different types of systematic review

Skills

The PhD candidate can

• address complex issues related to developing, planning, and evaluating interventions
• address issues related to the connection between the theoretical basis of interventions, measures, and evaluation
• address complex issues related to analytical and ethical considerations in health intervention research and is able to challenge established knowledge and practice in the field

General competence

The PhD candidate can

• present and discuss knowledge about intervention in the health sciences
• can assess the need for, and initiate, innovations in intervention

Krav om tilstedeværelse. Det er krav om 80 % tilstedeværelse i praksisperioden for å få den godkjent. Kravet kan normalt ikke fravikes på grunn av sykdom eller andre grunner.

Studenten blir vurdert til bestått eller ikke bestått, jf. læringsmålene for praksisperioden.

Studenter som blir vurdert til ikke bestått i en veiledet praksisperiode kan fullføre det påbegynte studieåret, men får deretter ett års opphold i ordinært studieløp. Ny praksisperiode gjennomføres neste gang ordinær praksis organiseres, normalt neste studieår. Hvis praksis blir vurdert til bestått ved andre gangs forsøk, kan studenten gjenoppta studiet. Hvis praksisperioden blir vurdert til ikke bestått ved andre gangs forsøk, må normalt studiet avbrytes (jf. forskrift om studier og eksamen ved OsloMet).

---

Studenten blir vurdert til bestått eller ikke bestått, jf. læringsmålene for praksisperioden.

---

Den delen av praksisperioden som er generell, ekstern praksis vil bestå av å følge en eller flere tolker i deres arbeid, delta i forberedelser, gjennomføring og evaluering av ulike tolkeoppdrag, faglige diskusjoner og ellers hva arbeidsdagene bringer. Det skal også gjennomføres veiledningssamtaler med en eller flere veiledere.

Praksisperioden på Eikholt senter innebærer at studentene utfører tolking, ledsaging og beskrivelse på egenhånd, under tilsyn og veiledning. Det vil være før- og etterveiledning i gruppe.

This course is primarily aimed at PhD candidates admitted to the PhD Programme in Health Sciences but is also open to other applicants. Admission requirements are a completed hovedfag, master's degree (120 credits) or equivalent qualification.

The course can also be offered to students who have been admitted to the "Health Science Research Programme, 60 ECTS", by prior approval from the supervisor and based on given guidelines for the research programme.