MINF6000 Migrasjon i et globalt perspektiv Emneplan

Emnet gir en innføring i migrasjonens nyere historie internasjonalt og i Norge. Vi spør: Hvilke typer migrasjon har vært dominerende de siste tiårene? Hvilke drivkrefter ligger bak bevegelsen av asylsøkere, arbeidsmigranter, familiemigranter og andre? Hvordan har innvandringspolitikken endret seg over tid? Videre ser vi på hva som er konsekvensene av migrasjonen for landene de reiser fra, for mottakerlandet og for migrantene selv. Kurset bruker aktuelle debatter om innvandring, integrering og mangfold som utgangspunkt for å drøfte pensumlitteraturen.

Ingen

Studentene har forståelse av årsaker til migrasjonsstrømmer og deres årsaker. Videre blir studentene kjent med dilemmaer knyttet til regulering av migrasjon, samt migranters opplevelse.

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om sammenhengen mellom migrasjonsstrømmer og kontroll
• innblikk i motiver og beveggrunner for ulike typer migrasjon
• innsikt i sammenhengen mellom sosial endring, økonomisk endring og migrasjon
• forståelse for årsaker til og virkninger av migrasjon

Ferdigheter

Studenten har

• praktisk ferdighet i å se helse- og sosiale forhold i migranters situasjon i sammenheng¿med deres migrasjonserfaring
• evne til å håndtere utfordringer knyttet til virkninger av migrasjon fra sender - så vel som mottakerland

• kompetanse til å analysere migranters opplevelser i lys av innvandrings- og integreringspolitikk

Generell kompetanse

Studenten

• forstår migrasjonens sosiale, kulturelle og samfunnsøkonomiske virkninger både fra senderlandets og mottakerlandets perspektiv

Forelesninger og seminarundervisning. Det forutsettes aktiv deltakelse fra studentene i undervisningen, og det legges vekt på dialog. Studentene er forventet å forberede og presentere kortfattede innlegg om aktuelle saker fra innvandringsfeltet.

Ingen arbeidskrav

6 timers skoleeksamen.

Ingen

Gradert skala A - F

Intern sensor vurderer alle besvarelser. Et uttrekk på minst 25 prosent av besvarelsene sensureres av ekstern sensor. Ekstern sensor skal også benyttes ved tvil om besvarelser er bestått. Karakterene på besvarelsene som er vurdert av ekstern og intern sensor danner grunnlag for å fastsette nivå på alle besvarelsene.

Ann-Hèlen Bay og Anne Balke Staver