MENDI2000 Forebygging og behandling ved muskel- og skjelettskader, -sykdommer og -plager Emneplan

Emnet omhandler kartleggings-, behandlings- og forebyggingstiltak for pasienter med muskel- og skjelettskader,sykdommer og plager (MUSSP). Smertetilstander, degenerative sykdommer og skader i bevegelsesapparatet blir vektlagt. Verdens helseorganisasjons (WHOs) internasjonale klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF) vil bli benyttet som rammeverk. Undervisningen knyttet til smerte og smertetilstander baserer seg på anbefalingene fra International Association for the Study of Pain (IASP).

Studenten må ha bestått alle eksamener i 2. studieår.

Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kjenner til og kan oppdatere seg på nyere forskning innen de mest sentrale områdene av fysioterapi
• kan begrunne sine fysioterapitiltak i lys av ulike teoretiske perspektiver
• har kunnskap om forhold som kan ha betydning for pasienters/ klienters dysfunksjon og situasjon, og kan gjøre rede for hvordan dette kan påvirke planlegging og gjennomføring av fysioterapi
• kan stille praksisrelevante spørsmål
• har bred teoretisk kunnskap om prosesser, verktøy og metoder innenfor behandling, rehabilitering og forebyggende tiltak i fysioterapivirksomhet

Ferdigheter

Studenten kan

• undersøke funksjon, stille funksjonsdiagnose og gjenkjenne indikasjoner på mulig, alvorlig underliggende patologi
• gjennomføre helsefremmende og forebyggende tiltak, behandlende og/eller rehabiliterende arbeid med ulike pasienter og brukere
• planlegge, gjennomføre og evaluere bevegelses- og treningsgrupper som forebyggende og/eller behandlende tiltak
• anvende standardiserte tester og testutstyr innenfor sentrale områder av fysioterapi
• kartlegge pasienters mestringsstrategier og identifisere stadier i endringsprosesser
• legge til rette for og veilede andre i mestrings- og endringsprosesser
• tilrettelegge, dosere og justere tiltak for å optimalisere pasienters utbytte
• selv anvende og veilede andre i å bruke ergonomiske prinsipper i arbeidsstillinger og arbeidsoperasjoner
• vurdere behov for ortopediske- og tekniske hjelpemidler
• foreslå tilrettelegging av omgivelsene i forhold til å optimalisere funksjon på kort og lang sikt
• vurdere behov for å henvise klienter til samarbeidspartnere
• skrive journal etter utdanningens retningslinjer
• vise klinisk kompetanse der manuelle, kroppslige og verbale virkemidler utfyller hverandre i samarbeid med pasient/bruker
• bidra med fysioterapikunnskap i tverrprofesjonelt samarbeid
• formidle og diskutere faglige synspunkter med pasient/bruker, pårørende og samarbeidspartnere
• utforske faglige problemstillinger på en systematisk og reflektert måte i sin kliniske praksis
• gjøre rede for sitt kliniske resonnement med begrunnelse i kunnskapsbasert fysioterapipraksis
• *skriftlig dokumentere og kritisk evaluere eget klinisk arbeid i henhold til praksisstedets rutiner

* er et læringsutbytte som kun kan vurderes i praksis. De øvrige kan vurderes både i praksis og til eksamen.

Generell kompetanse

Studenten kan

• organisere eget arbeid og ivareta orden og hygiene i klinisk virksomhet
• praktisere i henhold til gjeldende lovverk og rammebetingelser, og yrkesetiske retningslinjer
• *formidle faglige innlegg, skriftlig og muntlig
• vise vilje og evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger og nyttiggjøre seg veiledning og tilbakemeldinger
• vise vilje og evne til omsorg, forståelse og respekt for pasient/bruker, pårørende og samarbeidspartnere
• vise empati og anerkjennelse i relasjoner til pasient/bruker og pårørende
• vise vilje og evne til å samarbeide, etablere tillitsforhold og kommunisere med pasienter, klienter, brukere, pårørende og samarbeidspartnere
• anerkjenne brukerkunnskap og brukermedvirkning i helsefremmende, forebyggende, behandlende og rehabiliterende virksomhet
• ta ansvar, ta initiativ, og bidra til resultatorientert arbeid i samarbeid med andre
• identifisere eget kunnskapsbehov, vise selvinnsikt i forhold til egne læringsbehov, og innhente ny kunnskap og ferdigheter

* er et læringsutbytte som kun kan vurderes i praksis. De øvrige kan vurderes både i praksis og til eksamen.

Emnet omfatter to perioder med 8-9 ukers veiledet klinisk praksis hvor studenten skal utføre kunnskapsbasert praksis fysioterapi i 5. og 6. semester. Innholdet i praksisperiodene vil variere med praksisstedets organisering, pasientgrupper og funksjonsområder, og vil således tilby varierte arenaer for praksisstudier når det gjelder pasientgruppe/diagnose, kompleksitet, og hvor i behandlings/rehabiliteringsforløpet pasienten er.

Den enkelte student holder en klinikk i løpet av praksisperioden, hvor medstudenter, veileder og kontaktlærer er til stede. Ved behov kan studenten innkalles til samtale mellom to praksisperioder med veiledere i foregående og neste praksisperiode. I enkelte tilfeller kan også studieleder og representant fra studieadministrasjon delta.

For å kunne fremstille seg til avsluttende eksamen må begge praksisperiodene være bestått.

Følgende må være godkjent:

• ett muntlig faglig framlegg i hver praksisperiode
• en pasientjournal i hver praksisperiode
• ett refleksjonsnotat i en av praksisperiodene hvor tema er tverrprofesjonell samarbeidslæring (350-700 ord)

Skjemaet som inneholder veileders vurdering av studenten i første praksisperiode skal levers til praksisveileder i andre praksisperiode.

Obligatorisk tilstedeværelse.

Det kreves:

• minimum 90 prosent tilstedeværelse i praksis inkludert praksisseminar

Praksis

Hver praksisperiode er en selvstendig enhet som vurderes for seg til bestått/ikke bestått. Periode 1 er vanligvis i 5. semester, mens periode 2 er vanligvis i 6. semester. Praksisveileder vurderer studenten. Praksisperiode 1 må være bestått før studenten kan starte på praksisperiode 2.

For å fremstille seg til eksamen må praksisperioden være bestått og kravene til obligatorisk tilstedeværelse være tilfredsstilt.

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene nr 1- 9 og 16

Eksamensform: Individuell muntlig eksamen, inntil 25 min.

Gradert skala A-F

Gradert karakter A-F.